关于基因的理解，我和两个行业的专家深入学习过。 一位是中国科学院的基因信息学博士，她是这个专业年唯一的博士，从她那里确认了我的理解。 人的才能存在于自己的基因中，随着年龄的增长，会在不同的时间开启不同的基因才能。 20世纪20年代后期，由于孩子们在父母的基因中输入了计算机相关的信息，使得她们学习计算机、摆弄手机变得异常辛苦，而50年代后期、60年代后期的一代学习计算机和网络却非常辛苦这就是天赋和基因的关系。
另一位是加拿大皮纹学、基因学和教育学的科学家，他在我手指头上有10个簸箕，然后看了看左手食指的反箕(标准的簸箕方向都是从口向心)，又检测到我的视觉系统很强大，是我超模仿型的，相反大家可以看到我的头条号，我去福建一个月做了什么，我的视觉系统加上了超模仿基因，我的视觉系统可以超模仿
看看我这个超级模仿者接触了两位基因专家后的学习成果吧。 下一个PPT是我花了一天做的。
这个PPT是一个按照中国人的习惯，设计如何介绍大脑才能和遗传基因的关系的讲座，希望能提高并抓住大家的关注点，所以理论的介绍以后再说了。
由于人各有才能，对应的视觉、听觉和体觉基因不同，视觉好的人不适合听课，适合自己看资料； 听觉好的人让他们读书很困难。 因为他们一听就能做到； 身体好的人需要在运动中让他学习。 有些人必须坐车、坐飞机或出去旅行才能学习。 而且有些人一学习就能做到。
这些才能自己不懂，压制特长，补短板，就麻烦了。
我们的大脑不同区域负责的能力是不同的，分为精神功能、思维功能、视觉功能、听觉功能、体觉功能。
所有领导阶层的人都有很强的精神能力、精神主目标和毅力。 这方面天赋很强的人很好地实现了自己的目标，有很强的团队组织能力。 仔细看看周围额头大的人，上面的东西不是很强吗？
看到这里大家需要理解的是，什么是团队精神。 必须有有凝聚力的领导者。 他会带领其他有才能的人组成团队，但有人善于解决问题，有人善于执行，如果不了解才能和基因，就不了解团队精神，也就无法管理自己的团队。
思维能力主要体现在创造性、想象力、逻辑性和表现力上。
体觉不仅指视觉和听觉五感，还指触觉、味觉、嗅觉，很多品酒师和旅行家在这方面的才能都非常高。
听觉不是简单的听力。 听觉好的人学习外语，学习音乐会，他们天生语言能力非常强。
视觉也不是单纯的视力。 视觉代表着发现能力。 猫从眼前经过时，有人看到猫，有人看到白猫，有人看到耳朵上有斑点的白猫。 看同样的事情，视觉才能高的人会看到比弱者强得多的信息。
大脑功能的概要如下所示
当中国还处于工业化进程时，欧美发达国家开始研究人类起源的奥秘。 他们发现手指皮纹在胎儿19周就已经成形，且一生不变(脊纹不变)，指纹的形状、密度代表一个人不同才能的能力值。
简单的理解是，斗纹的多寡表示认知能力的高低，什么是认知？ 一件事或一种知识。 如果不接受和理解自己的这一关，就不知道。 认知型的人在交流过程中不容易马上被感动，也不容易跨越国界学习其他类别的知识。 看看周围战斗多的人，想想他们的性格。
簸箕多表示模仿能力。 模仿是人类才能最重要的基因，模仿型的人强则强，弱则弱，学什么呢？ 这样的孩子如果早点出国没有认知类型的孩子就安全了，他们很容易接受各种文化。 找一个箕面多的人，或者和尤妮客一样的10个箕面的人，看看学东西是否快。
反其道而行之是逆向思维，对应五种不同能力的才能也不同。 例如，体感相反的人喜欢蹦极而不是玩普通的游戏。 尤尼先生是思考才能的逆向思考，所以尤尼先生的每一篇文章都是原创的，在我了解了一个知识之后，就能形成辨识度的视角。
就像这篇文章一样，如果你能读懂，我的表达就说明成功了。
让我们看看一些加拿大的案例资料。 全部正在被翻译成中文。
虽然中途广告涉及的部分都被删除了，但优客想告诉大家，基因检测是一门科学，指纹和基因的关系已经得到了大数据的分析和验证，爱因斯坦的左手食指在相反的方向上是箕面。 基因检测应该在孩子出生后马上完成。 很多父母拼命地给孩子学习各种放学后的班级，却不知道自己的孩子有什么才能。 让视觉思考能力强的孩子学习美术，她会很舒服。 如果让逆向思维的孩子学习国际象棋，她怎么能坐下来？
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