老师说今天随我怎么玩都可以,老师说孩子学习差不配和学习好的孩子玩——让我深思

昨天孩子回来很伤心，因为考试成绩很低，老师在全班同学面前贬低他说他没有资格和能学习的孩子一起玩。 我和孩子说话后，坐在那里想了很多。

很多和我在同一个家里有学校孩子的人都同样感到困惑。 习惯好、学习好、自习能力强的孩子，你问了也基本上不归父母管。 父母用力量管教孩子，往往问题很多。 一直以来，我不明白的是，孩子天生就是读书的素材，不需要父母管教，还是父母管教孩子，让他们习惯好、学习好、自控力强？ 如果不能稳定情绪，比起管理，父母如果能细致、安静、鼓励、高质量的陪伴，自己体会到比管理更好。

我最近一直在看尹建莉的书，其实我不是第一次看。 每次读的时候心情都会变得平静。 最近读了文章提到了庄子的无为而治。 虽说是治理国家的途径，但和管理孩子有不同之处。 无为而治的本意不是无为，要多干预，充分发挥孩子的主动性，不能无为而治，而是随物而行、听天由命。 这也是我之前说的照顾孩子就像养花一样，必须顺应花的本性才能很好地养花。

看到正面的管教，觉得孩子的成绩会越来越好，就要尽力去找他的成绩好，然后自夸，无视他的成绩差。 那是我没有放在心里，还是盯着孩子成绩不好的地方，指责、怒骂。

上小学后，因为磨磨蹭蹭、上课太累，经常被我骂、骂、打。 到了去年下半年，孩子的奶奶说，久违地在家里笑了笑，然后突然醒了。 因为孩子的成绩不仅没有变好，反而越来越差了。 最差的考试是54分，里面的问题都是重复考的，但是孩子和我说上课怎么也听不懂老师的话。 我意识到孩子已经被我管住了问题，不收手，孩子就完全毁在我手里了。

我痛定思痛，在这里也决定了一个目标。 这一年，我必须学会稳定情绪。 昨天，我和孩子的父亲商量了。 孩子无论做什么都不会在旁边催促了。 学会住嘴后，昨天他背了单词。 记住了一半。 时间有点晚。 孩子妈妈说我困了。 背完单词就忘了。 我说了我理解。 困了谁也记不住内容。 孩子又说明天要早起，早上读书想记住另一半。 我说了没问题。 那么，考虑一下几点起床背早上的单词。 孩子7点和然后，孩子自信满满地漱口了。 孩子提前洗了澡，所以现在刷牙就行了。 我和父亲坐在关灯的客厅里，装作什么也没看到。 孩子收拾包、刷牙很花时间。 到了收拾桌子的时候，太慎重了，花了10分钟。 我躺在床上铺被子花了五分钟。 当时已经11点了。 我赶紧挠了一百指甲。 这次，我觉得你应该把桌子收拾干净，说很棒。 请继续。

今天早上7点的闹钟醒了。 孩子完全起不来。 我还在睡觉。 我把闹钟定在了7点10分。 孩子终于醒了。 我在床上又躺了下来。 7点15分我终于下床了，刷牙的时候发呆。 我和父亲一直忍耐着不说话。 孩子终于漱口了，来到桌子前，突然喊道。 妈妈，你看到我的猜谜试卷了吗？ 今天提交。 我说我没看到。 这个时候，我已经有点受不了了。 嘴巴不舒服，说没看。 你也不嚷嚷，先想想放在哪里了，马上找，我一起找，马上怒气就要喷出来了。 我决定马上离开。 不管这件事，孩子7点25分终于找到了。 然后，7点30分坐下，开始背剩下的单词。 我还是忍不住了。 早上很浪费时间，与其浪费不如睡觉。我说了这么一句话，父亲马上就出门了。 我叫奶奶不要催我。 即使迟到也是他的事。 今天下班回家，你会发现他今天的课测试有一些错误。 等待…