首页 > 热点资讯 > 正文

已有本科学历想再考第二学历,关于成人高考学历趋势解读

2023-03-15 15:15
来源:网络

一、名称变化

改革前

成人高等学校招生全国统一考试(简称成人高考)。

改革后

从2025年秋季开始,高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称,统一为“非脱产”,但入学考试通过“成人高考”选拔。

解读:成考姓名的变化必然会影响成考学历的社会认知度。 但改革的目的是进一步提高考试含量,虽然更名了,但学历认识度只会进一步提高。

二、毕业年限

改革前

脱产学习的最短年限为本2年,高中4年,高中2年,业余和通信学习的最短年限为本2.5年,高中5年,高中2.5年。

改革后

普通高等学校开展的学历继续教育统一最低修业年限。 专业水平从2.5年改为3年毕业,本科水平从2.5年改为3.5-4年毕业,考试难度和毕业难度预计会变大。

解读:尽管延长的成考学制提高了驾照的获得成本,但对改革后的新生来说,这意味着他们在学业水平和能力上更加契合全日制招生,为毕业后的就业工作奠定了坚实的基础。

三、教资改变

改革前

改革前主要由高校发放教材,学生通过网络授课进行自主学习,每年集中开展一到两次面对面授课(部分高校完全不开展面对面授课)。

改革后

主讲教师、指导教师、管理人员、主讲教师人数与在籍学生人数比例不低于1200,指导教师人数与在籍学生人数比例不低于1100,网上授课(含实践教学环节)原则上不低于人才培养计划规定的总课时的20%

解释:按比例限制招生规模,各专业招生名额更加有限,录取竞争更加激烈。 但同时考生享有的教育资源得到了提高,不仅证明了成考受到国家的重视,而且经过优质教育资源培养出来的学生,在求职时竞争力明显,在能力面试时更容易受到欢迎。

四、招生对象和学费

改革前

国家承认学历的各类高中、中等学校在校生以外的在职、职工、社会其他人员全部报名,学费全部固定。

改革后

入学考试对象精准,重点关注一线职工,开展“更新知识、提高技术”服务学历继续教育,大力培养创新型、应用型、技术型人才,探索改革后按单位收费,灵活机动调整收费标准。

解读:成考面向招生对象更加精准化,为在职职工业务能力水平的提高和职业空间的开拓提供了新途径。 据推测,未来在职职工报考时享受的政策支持力度将进一步加大,教育成本将增加,学费也将上涨。

五、教育模式

改革前

学校将考试大纲和教材分发给学生,学生需要通过网络媒体等进行学习,参加期末考试。

改革后

课程、实验实习、考勤作业、考核、毕业论文(设计)、毕业答辩及考核等环节与全日制统一招生相一致。 加强学生管理和服务,创造条件增加学生入校学习、活动的时间和频率。 原则上要集中举办开学典礼、毕业典礼等重大活动。

解读:录取后的学习任务更为繁重。 原本只是在线教学,改革后,增加了在线授课、实训、毕业论文等模块,提高了毕业难度。 未体验大学生活的考生,改革后在学习体验上与全日制本科生基本一致,享受同等学习待遇,体验真正的大学生活。

及格越来越难是必然的,不能把犹豫推迟到自己身上! 有上进心的学生建议提前报名。

已有本科学历想再考第二学历
举报
关注公众号“多特资源号”
内容来源于网络,不代表本站观点,侵删
热搜资讯