中国当代学前教育思想的内容？_中国当代学前教育的发展？

今天给各位分享中国当代学前教育思想的内容？_中国当代学前教育的发展？，其中也会对大家所疑惑的内容进行解释，如果能解决您现在面临的问题，别忘了关注多特软件站哦，现在开始吧！

中国当代学前教育思想的内容？

当代学前教育思想受前苏联的教育理论、皮亚杰的儿童发展理论、人本主义思想、加纳德的多元智力理论影响较大。当代学前教育主要思想主要包括三个部分：

一是儿童教育观。

要尊重儿童的基本权利，让儿童自由地发展，让儿童享有快乐的童年；

二是学前课程观。

尊重儿童的身心特点，编制适合儿童身心发展的课程，课程内容要与实际生活相联系，注重儿童的个性化发展。

三是学前教师观。

教师是儿童学习的支持者、促进者，是幼儿园、家庭和社区的沟通者，是教育实践的研究者等。

中国当代学前教育的发展？

学前教育是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。随着十一届三中全会的召开，学前教育事业发展纳入政府重要议事日程。在改革开放的推动下，学前教育事业迎来了蓬勃发展。

从幼托服务到学前教育

40年前，“学前教育”在很多人眼中是个陌生的词汇。在经过这40年的发展，学前教育逐渐受到社会和家庭的重视。

“人生百年，立于幼学”。学前教育被看作是终身学习的起点，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。人们对幼儿园的期望和要求不再只是“看护”或提供“托幼服务”，而是提供高质量的学前教育，为孩子未来的发展奠定良好基础。这种变化在1989年和2016年前后两版《幼儿园工作规程》中对幼儿园任务的不同表述中可以看出。

以上内容就是小编为大家整理的中国当代学前教育思想的内容？_中国当代学前教育的发展？全部信息，如果大家还想了解更多后续或相关内容，请关注多特软件站，持续更新给大家带来最新消息！

了解更多消息请关注收藏我们的网站(news.duote.com)。