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一名高三班主任在江苏某县面临着越来越多的文件处理任务。最近,她收到了一份由县教育体育局发出的关于不文明交通行为整治的通知,其中提到“家长不戴头盔要处理老师,要通报批评我。”面对这样的要求,她别无选择,必须按时完成任务。她迅速统计了全班上下学的方式,并在班级和家长群中强调骑电瓶车的学生和家长要戴头盔。最终,她并未收到学校的通报批评。“我不知道是不是所有人都开始戴头盔了,或许他们只是没被抓住而已。”她说道,“我很想知道,我们什么时候才能真正地安静教书育人呢?”(中国青年报) L封面新闻的微博视频 收起d
张荃是一名高三班主任,她面临着越来越多的文件处理任务。最近,她接到了县教育体育局发出的一份关于整治不文明交通行为的通知。根据通知,她所在的城市将重点查处家长和学生不佩戴安全头盔的情况。对于这一点,张荃感到有些困惑,她认为家长自己应该对不佩戴头盔负责,学校和教师没有必要牵涉其中。
与张荃情况类似,一所民办学校的校长何卫公每天也要处理大量的通知文件。其中很多与学校的教育教学无直接关系,但他必须按照通知要求安排各种“非教学任务”。根据中青报·中青网记者的不完全统计,教师接收到的非教学任务包括了“扫黄打非”宣传教育、禁烧秸秆宣传等,还有家庭情况调查、强制下载各类App、视频学习打卡、截图拍照留痕、填写表格、推销保险等。这些任务不仅增加了教师的工作负担,还分散了他们的注意力,使他们无法专注于教学工作。
作为一名教师,张荃没有其他选择,她必须按时完成任务要求。她曾统计了班级学生的上下学方式,并在班级和家长群中强调骑电瓶车的学生和家长必须佩戴头盔。最终,张荃并没有受到学校的通报批评。然而,她对于这个结果持怀疑态度,因为她不确定学生们是否真的都佩戴了头盔,或者只是没有被抓到而已。
在这个问题上,张荃和何卫公都感到困惑和无奈。他们希望教育部门能够减少对教师分配非教学任务的数量,让教师们能够专注于教育教学工作,真正实现教育的目标。
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