男生被教授催眠后眼睛无神_心理学教授护航青春：用催眠疗法赶走男生心魔

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心理学教授护航青春：用催眠疗法赶走男生心魔

在非典期间，吕慧英教授毅然回国，接听“生命热线”，同时也是一位备受追捧的心理健康课主讲人。每周她会接受超过30次的面对面和电话咨询，并且她个人QQ空间的浏览量已经超过了62.8万次。她曾多次挽回处于危机中的学生，并完成了国内首例大学生临终关怀。吕慧英因此被称为“心灵美容师”和“青春护航人”。

现年64岁的吕慧英教授是武汉生物工程学院青春护航学院的执行院长兼首席专家，也是心理健康教育与咨询中心的主任。她曾获得湖北省的“编钟奖”和“楚天园丁奖”。吕慧英表示：“教育一个人，影响几代人。”她认为自己能够将自己的价值最大化就是借助三尺讲台。

在非典期间，吕慧英接到了北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏的电话邀请，让她回国接听非典患者和被隔离人员的咨询热线。吕慧英回忆说：“那时候空气中弥漫着紧张的气氛，电话那头很多人都快要崩溃了，特别是一些大学生。”她在讲课时时常插入自己接触过的案例，其中抑郁症是年轻人较常见的心理疾病之一。吕慧英经常在课堂上扮演重度抑郁症患者，令人震撼地大声哭泣，有些学生甚至自发地走上讲台给她递纸巾。

吕慧英的课程很受学生欢迎，在学校里也是最受欢迎的课程之一。她会邀请全体学生做自我测试，并接受他们的个别提问。吕慧英还提到了一个例子，当一名女生找她聊天时，女生最近一直做噩梦，白天对光和声音感到害怕，对任何事情都没兴趣。吕慧英和女生长时间交谈后了解到，女生的奶奶在十天前去世，这个阴影一直困扰着她，使她陷入了抑郁。吕慧英耐心倾听，并让女生尽情哭泣，然后向她推荐了心理医生。经过系统治疗，这名学生很快就痊愈了。吕慧英表示：“这样的案例很多，让我更加觉得这门课具有很大的价值，所以我会好好地讲好它。”

吕慧英接受采访时，当时正值暑期，她仍忙于武汉生物工程学院青春护航学院的工作。学校成立于2015年，主要为师生提供心理健康教育、咨询与服务。学院的空间有3000平方米，设有心理咨询室、瑜伽室、音乐治疗室、心理沙盘室等不同功能的房间，还有一间催眠治疗室。吕慧英介绍说，不同的心理状况需要不同的治疗方法，尽管催眠治疗使用得较少，但对于一些特定的人群来说，它能起到奇效。

几年前，一名学生称为小东（化名）找到吕慧英，并告诉她自己有一种奇怪的“病”——他十分害怕水，甚至只是看到江河或听到别人谈论水，就会头晕目眩。有一次，小东坐公交车经过长江二桥时，他感到自己再也坚持不下去了，后来在地铁站昏睡了两个小时。正当他和吕慧英交谈时，小东又出现了同样的“症状”。吕慧英告诉他“睡觉吧，放心地睡”。她让小东躺在治疗椅上，然后继续与他交谈。当小东进入中度睡眠状态后，吕慧英开始引导他回忆过去的经历。经过几次渐进式的交流，吕慧英终于找到了问题的关键所在，原来小东在初中时和两个朋友一起游泳时发生了意外，只有他一个人死里逃生。小东在被救出后昏迷了整整一周，对所发生的事情毫无记忆。而来自邻居的指责使他背负起了沉重的负担。吕慧英判断这是典型的选择性遗忘症状。她利用催眠疗法进入小东的潜意识，告诉他：“当时你还是个孩子，没有犯任何错误，你在上岸后很好地向成人求救。”在对小东进行充分安抚后，吕慧英将他带到了医院接受治疗。经过一年多的跟踪观察和指导，小东成功战胜了内心的恐惧，再也不害怕水了，并顺利毕业。

在过去的十多年中，吕慧英成功干预了许多校内外的学生心理危机。有一次，她在吃晚饭时接到学生的电话，称一名女生坐在校园湖中浅水区的石头上哭泣，并全身湿透。情况紧急，她立即放下碗筷往湖边跑，并同时报告了学校保卫处。当她到达现场时，无视湖滩湿滑的情况，她大步冲进水中。女生立即哭喊：“不要靠近，否则我就要跳下去。”为了不刺激她，吕慧英在离她一步之遥的水中半蹲着倾听女生对失恋后的痛苦讲述，并不断鼓励她宣泄情绪并进行心理疏导。直到夜幕降临，女生渐渐停止哭泣，情绪趋于稳定，被学校保卫人员拉上岸。由于长时间半蹲在湖水中，吕慧英的双腿已无法直立，只能靠他人的搀扶慢慢回到岸边。还有一次，武汉某高校的一对情侣在分手后发生了争执，女生情绪失控，她在马路上乱跑，试图撞车自杀。吕慧英的几名学生在参加艺术节时目击了这一幕，他们赶紧给老师打电话。吕慧英让其中几名女生拉住失控女孩，并鼓励她们倾诉，自己尽量少说。男生们则将男方带离现场，询问事件的起因。在获取到女孩的信息后，吕慧英第一时间通知对方学校派人处理，最终危机被解决。由于看到失恋的心理危机较为普遍，吕慧英专门增加了一堂名为“爱情心理学”的课程，并将“如何安慰分手的同学”也列入考试内容中。

吕慧英的职责是教导学生如何面对人生中的一次次考验，而死亡是每个人都必须面对的最终问题。2010年，学生小婷被诊断为晚期肝癌，只能用药物维持一周的生命。吕慧英非常心痛，所以利用她在国外的临终关怀经验，帮助小婷减轻痛苦并克服对死亡的恐惧。吕慧英为小婷实施了一整套的心理支持方案，包括美化环境、音乐放松、疼痛管理、情绪疏导、家庭支持和完成心愿。此外，她还组织了“婷婷，我们在一起”的祈福活动，并将数千名学生签名的条幅带进病房。在小婷临终前一天，吕慧英再次走进病房，拉着小婷的手轻声地解释生命的自然过程，与她一起回忆校园生活和童年的美好时光，让她逐渐放松。在告别之前，吕慧英拥抱着小婷，在她耳边低语：“要勇敢面对一切，你永远是我们的骄傲！”小婷紧紧地抱着吕慧英说：“我不害怕，老师放心！”这是国内首例大学生接受临终关怀的案例，吕慧英让小婷感受到了最后一丝温暖的阳光。她还对小婷的家人和室友进行了哀伤的辅导。

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