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学生早读应优选以下三类内容:
1、“原版教材”
这是许多家长熟知的观念,他们认为晨读应该围绕原版教材展开,有助于孩子深入理解和记住教材内容。
确实,无论是语文还是英语教材,都是孩子们学习的基本依据。只有掌握了教材内容,孩子的学习根基才能扎实。然而,教材涵盖的知识范围有限,不宜全天候、每日只读教材,所以还需适当增加其他知识的补充。
2、“小古文”
这可视为第一种“营养补给”。随着古诗文在孩子们课程中的比重逐渐加大,在小学阶段可能还不太明显,但到了初中和高中,大量的古诗文会让孩子们感到压力山大。所以在小学阶段,可以利用晨读时间打下基础,每天花上十分钟,培养孩子的古诗文语感和理解能力,使得学习古诗文变得轻松易行。
3、“优秀作文”
写作能力强的孩子在学习成绩上无疑具有优势。而且,写作能力对孩子来说,还意味着更多深层次的好处。要想提高孩子的写作水平,除了日常大量的阅读积累外,还有一个适用于大多数孩子的便捷方法,那就是阅读“优秀作文”。
1、当朝阳初升,沉浸在教室里学生们洪亮的读书声中,我深深地被充满活力的气息吸引。
2、晨读的时间总是悄然而逝,不经意间阳光已经炙烤了露珠,无情地占据了我们清新的天地,但我们的衣袖充满了书香,胸襟洋溢着书意。
3、湖泊旁边,鸟鸣悦耳,这是一个极佳的阅读之地,让我向往不已。清晨是一天中最清新宜人的时刻,不同于正午的炽热,夜晚的寂静,清晨拿起一本卷册,与空气中弥漫的花香一起品味,口齿留香。
4、晨读是一份无比舒适的享受,就像古时候文人雅士们漫步在山川湖海之间挥毫泼墨,周围环绕着阵阵读书声,有人捧着书漫步,全身心投入地朗读,有人坐在湖边,任凭风儿吹拂前额的头发,依然专注地看着书。
5、每次晨读,都寄托了一份期待;每次朗读,都是对心灵的洗礼;每次朗读,都凝结着老师辛勤努力的光芒。
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