如何看待教师取消编制_教师行业以后会取消事业编制吗

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如何看待教师取消编制？

首先，当前社会存在诸多对教师职业不满的情绪，诸如认为教师收入过高、教学不尽责、违规补课、体罚学生、对学生疏于管理、作业负担过重、要求家长参与各类活动（例如接龙、观看视频并答题、催缴医保等）。这些批评中确有一部分现象存在，但也有些指责并不准确，甚至有些情况下，教师也颇感无奈（比如催缴医保和家长答题等事务）。然而，不可否认的是，当前社会对教师的负面情绪日益凸显，取消教师编制能在一定程度上回应这些不满声音。

其次，社会普遍期待改善教师队伍状况，由于几乎每个家庭都与教育息息相关，大多数人希冀通过取消教师编制，剔除那些消极怠工、能力不足的教师，进而引入更多有能力且热爱教育事业的专业人才。

再者，鉴于我国当前人口趋势，即自2016年全面二孩政策至2021年全面三孩政策开放以来，新生儿数量并未显著增加，反而在2022年出现人口负增长。预计未来出生率将持续下降，学龄儿童数量减少，届时将出现教师过剩的情况。在这种背景下，实施退出机制可有效解决教师过多的问题。

然而，取消教师编制也将带来一系列不利影响：

首先，此举可能导致教师队伍整体素质下滑。失去编制意味着今后招聘的教师质量可能会降低。吸引优质人才加入某个行业或岗位，通常需要具备一定的优势或吸引力，比如互联网公司能吸引优秀人才，凭借的是高薪酬；深圳中学之所以能吸引众多清华北大毕业生竞聘，是因为其提供的稳定编制及相对优厚的薪资。相比之下，普通教师仅剩编制的稳定性这一优势，由于教师群体庞大且不产生显著经济效益，需由公共财政全额供养，故大多数地区公立学校难以提供高额薪酬。如此一来，缺乏高薪保障且无编制稳定的教师岗位自然无法吸引优秀人才，从而降低教师队伍整体素质。

其次，真正敬业的教师可能被迫离开教职，取而代之的可能是擅长社交的“关系户”。若教师编制被取消并设立退出机制，校长等管理层将拥有更大话语权。那些专心致志于教学工作的老师往往性格清高，不愿意或不屑于与领导建立特殊关系，甚至一些认真负责的教师对领导的工作作风表示反感，有时甚至与领导发生冲突，这类教师往往是最先被边缘化的群体；相反，那些教学水平一般却擅长与领导套近乎、请客吃饭、拉关系的教师则可能继续留在教师队伍中，这无疑背离了社会期待优化教师队伍的愿望。

再次，取消编制将导致教师队伍的不稳定，学生频繁更换任课老师将成为常见现象。一旦教师失去了编制，他们的工作性质将变得类似于民营企业，且待遇往往还不及大多数民营企业。因此，优秀的师资力量将不再倾向于投身教育行业，选择成为教师的人更多的是将其作为跳板。此外，失去编制意味着教师流动更加自由，遇到更好的工作机会或是对现有工作不满时，他们会毫不犹豫地离职，结果就是学生们频繁遭遇班主任和科任老师的更换。

最后，教育成本将大幅度攀升。取消教师编制可能导致优秀教师流失，教师队伍的不稳定直接损害了公立学校的教学质量。在此情况下，民办学校如同雨后春笋般崭露头角，它们所提供的待遇明显优于公立学校，同时由于教师均无编制，大批优秀教师流向民办学校的现象将愈演愈烈，使得民办学校逐步壮大，而公立学校逐渐式微，犹如美国现行的“精英教育在民办，保底教育在公办”格局。民办学校的学费不断上涨，最终导致大多数家庭的教育支出大幅提升。

教师行业以后会取消事业编制吗？

基于查询结果1、2、3、4显示，当前针对中小学教师的编制问题，并未出台明确的取消规定。教师编制在本质上是用于确保教师队伍稳定性及吸引优秀教育人才的重要机制。由此可推断，全面取消教师编制的可能性不大。然而，随着新生人口数量的下降，对教师需求将逐渐减弱，而对教师队伍整体素质的要求则会相应提升。在这种情况下，预计无编制的代课教师或将率先面临淘汰，而具有编制的教师群体则可能逐步引入末位淘汰制度。所以，尽管目前中小学教师的编制并未受到取消的影响，但未来可能将会出现一些变动。

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