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可逆讨好型人格特质在小毛身上体现得淋漓尽致——他在上级面前卑躬屈膝,而在下级面前却傲慢无礼。正如契诃夫小说中的醋栗所象征的一般,小毛对此心知肚明。他曾和我一起向老师保证晚自习期间不使用任何电子设备,以此获得晚自习回家的许可。
然而如今,他每天都手持IPAD抄袭作业,甚至戴着耳机抄写。对此我无法忍受,坚决反对他的行为。小毛瞬间怒火中烧,辩解说作业量太大才不得不抄袭,若不允许抄袭他就干脆不学了。我回应说即使他放弃学业也与我无关,毕竟又不是我参加高考。
在他准备再次反驳之前,我抢先一步警告他,如果继续对我们表现出如此无礼的态度,我会毫不犹豫地切断父子关系,并让他离开这个家,因为这里并不欢迎这样的他。小毛听闻此言,既生气又焦虑,声称如果不完成作业会使老师不满意,进而影响师生关系,关系恶化又会导致学习成绩下滑。
我批评他这种虚伪迎合的行为会养成不良的习惯,到了将来的工作场合,后果不堪设想。小毛辩解道作业实在太多,根本做不完。然而他的解释却让我陷入了一个死胡同,头痛不已。
更让人窝火的是,小毛一面为了讨好老师,一面又对我们摆出颐指气使的姿态。其实,基础学科和兴趣爱好的作业并不是很多,真正的原因在于他不愿意去做。因为他不愿面对,所以他选择抄袭,抄写的过程又让他倍感痛苦,因此他会戴上耳机听音乐以求解脱。
作为一位普普通通的家庭家长,我总是在应对各种琐碎的问题,尤其是在距高考仅剩一个多月的时候。我耐心地对他解释,他现在所学习的所有科目,实际上都是基础课程而非专业课。就如同跑步、引体向上、俯卧撑这些锻炼基本体力和灵活性的动作一样,距离能够上场比赛还很遥远,无法简单地用喜欢与否来评判其价值。
不跑步、不锻炼力量,就无法成为一名职业足球运动员,最多只能算一个业余爱好者。同样地,如果没有学好这些基础课程,未来他也无法成为一名专业的程序员,至多只是一个计算机发烧友,而且远远不止能否考上大学这么简单。
想要成为运动员却不愿坚持跑步训练?想要成为计算机专家却又不愿学好高中语文?明明自认为聪明的小毛为何不能理解这其中的道理呢?因此,我劝他还是踏踏实实地完成作业吧!
我和他母亲在人际交往方面确实欠缺技巧,学校也没有教授这些内容,因此小毛在这方面处理不当,更令人惊讶的是,这竟然还会对他的学习产生负面影响。我宁可让小毛不去上大学,也不愿看到他成为一个自己厌恶的人。在这个问题上,我不会放任他随心所欲,无论他是否愿意接受,等到他步入社会遭遇挫折时,至少他能明白事情的本质所在。
我告诫小毛,在处理人际关系时,不应仅仅依据是否有用来进行简单的二元划分,而应该遵循“爱你的和你爱的”的原则。识别那些关心爱护你的人,并给予相应的回馈,这样你周围就会充满关爱,你的生活环境也将得到极大改善。反之,如果仅仅依据有用与无用来评判他人,那么你身边的人很可能会因为你不再具有利用价值而离你而去,一旦发生这种情况,你遭受抛弃的命运也就成了顺理成章之事。身处这样的环境中,你真的能承受得起吗?
相较于高考取得优异成绩而言,正确处理人际关系这件事显然更为重要。因此,我必须要提前对他提出警示。当然,这也反映出我们在处理人际关系上的不足,正是受到了我们的影响,小毛的性格才会变得如此乖张。但是,只要他把这门学问当作重要的课题去认真学习并付出努力,我相信他一定能学得很好。
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