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面对老师的发现,坦白承认作弊行为,我认为这是上策。作为教育者,我深知教师最为失望的,莫过于那些平日不用功,考试时企图以小伎俩取巧的学生。他们自欺欺人,幻想能瞒天过海。然而,在考场中,教师宛如明镜高悬,学生们的一切举动都尽收眼底。谁在专心致志答题,谁试图玩弄手段,教师一眼便能洞察。对于轻微的行为,老师或许会选择默许,给予一个意味深长的眼神,期望学生自我反省;但若行为过分,必定会当场阻止。
因此,我衷心建议每位学子,优异的成绩来源于日积月累的努力,而非考场上的小聪明。诚然,一旦作弊行径败露,勇敢地承认并改正,教师往往愿意给予改正的机会。毕竟,在教师眼中,比起作弊本身,更难以接受的是那种拒不认错的态度。正视错误,诚实面对,才是成长的正确之道。
首先,由教务部门确定学生是否存在考试违规行为,明确其作弊的具体情况,并迅速以书面形式通知该生所在学院及校级学生纪律处分机构。
接着,学院需召开由党政领导参与的联席会议,依据教务部门的定性和学生本人的认错表现,采取相应措施:
- 若决定给予警告或严重警告,应正式通知学生,并将此决定上报至学校纪律处理委员会备案。对于拒不承认错误且态度恶劣的学生,则考虑给予记过处分。对于已有处分记录的学生,学院需提出进一步处理意见,提交校内纪律委员会审议。
此外,任何处分提议均需先提交给校内纪律处理委员会审核。
在提交审批前,学院须填写详细的处分申请表,并附上作弊证据。若证据不足或手续不全,该申请将被退回要求补充。
随后,依据学校的规章制度制定正式的处分决定文档。
该决定书中详细列明学生的信息,包括学号、姓名、性别、出生日期及所在学院等。
最后,处分决定一式四份,分配如下:学生个人一份,学院留存一份,学生事务管理部门一份,以及教务部门一份,确保记录完整。
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