马丽回应抓娃娃救市_沈腾马丽再合作《抓娃娃》，教育议题下的暑期档大作？

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沈腾马丽再合作《抓娃娃》，教育议题下的暑期档大作？

《抓娃娃》：暑期档的反思之作

文/西楼尘

在电影《抓娃娃》的戏剧高潮中，主角马继业执行一项巧妙计划，闯入家族的秘密，奋力打开了一扇象征性的门，这一刻，他与同伴吕严一同打破了虚构世界的壁垒，揭示了现实与幻想的边界。

影片深刻之处在于，沈腾饰演的父亲马成钢与儿子的一场辩论，质问马继业何以不满。他列举理由，强调生活无忧、众星捧月般的关注，反问儿子为何仍感到束缚，进而指出，双方都在无形中影响着对方的生活。这番话语层次分明，竟显得合情合理，但背后隐藏的是控制与反控制的微妙关系。

马继业面对这一切，仅以微笑回应，最终走向了真实的自我探索之路。他的高考答卷上，一只生动的鸽子图象征着他的心声——渴望自由而非囚笼中的安逸。这鸽子，恰似他在童年记忆中发现的泳池图案，唤醒了对自由飞翔的向往。

电影中，马继业被设定的生活轨迹，正如被规划的鸽子飞行，每一步都被预设，每一次偏离都被纠正，直到他发现生活中的一切皆为设定，包括那位突然“复活”的奶奶，成为了他觉醒的转折点。这场荒谬的“游戏”中，每个角色都是剧本的一部分，唯有人间真情是不可伪造的，成为电影中最触动人心的瞬间。

当马继业质问父母“您二位是哪位老师？”时，这看似幽默的台词，实则透露出他内心的绝望与对虚假世界的深刻质疑。整个生活环境，从教育到亲情，都被揭露为一场精心设计的实验，赌注是他的人生。

电影通过马继业与思想政治老师的对话，探讨物质与意识的关系，讽刺了强加的“石头变金子”式的教育。马继业的觉醒，让他感受到了自己仿佛处于被操控的虚拟世界，这一认知虽然引起嘲笑，却也道出了真相。

《抓娃娃》通过马继业的故事，触及了一个普遍议题：在东方家庭文化中，父母往往以“更高维度的爱”之名实施控制。但真正的爱应是平等、尊重与自由的体现，而非单向的塑造与约束。

当观众随着马继业的觉醒而反思，或许能意识到自己也可能生活在某种形式的“剧本”之中，被各种期望和社会规范所束缚。电影邀请每个人思考，是否也该在生命的试卷上，绘制那只代表自由与真实的白鸽，勇敢追求自我决定的生活。

在《抓娃娃》的虚构世界里，找到了现实的共鸣，它提醒我们，爱与自由的价值，不应被任何形式的“剧本”所取代，每个人都应有权利和勇气，去书写属于自己的篇章。

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