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工作职责概述:
1、作为沟通的桥梁,负责与学生及其家长有效交流,确保班级最新动态和通知的准确传达。
2、定期收集并精确记录各项数据,迅速向教师和学生反馈信息,并持续关注任务的执行进度。
3、支持教师工作,深入了解学生的思想状况和校内表现,遇有特殊事件立即通报给相关教师。
4、促进学生间及家校之间的良好沟通,加强信息交流,确保对学生思想变化的敏锐洞察。
5、管理辅导员和班主任委派的任务,精心规划班级的日常活动,提升集体活力。
6、熟练应用网络资源,高效获取与学生相关的信息,确保信息的时效性和准确性。
7、进一步配合教师,密切关注学生心理动态,并及时向班主任报告重要情况。
8、积极响应并完成上级指派的额外任务,展现全面的职责担当。
基本信息要求明确:
- 姓名需包括少数民族的准确译名,并标注常用或有影响力的别名或笔名。
- 民族信息应完整录入。
- 出生日期以公历记录,若存在变更,须依据组织确认的日期,不得自行修改未经认可的出生日期。
- 出生地遵循当前行政区划填写。
- 标准薪资部分可留空。
- 工作开始时间应精确至日,依据官方人事规定,任何调整需经组织批准。
- 健康状况简单分类为“健康”或“一般”。
- 最高学历详细记载,区分正规教育与成人教育,党校学历需注明全国统考录取情况,党校短期培训不计为学历。
- 学校名称、专业全称、学制、学位应与证书一致,多学位一并列出,非正式学历不计入。
个人职业概况:
- 技术职务及任职时间依证书记载,包括兼任的行政职务。
- 党派、社团参与情况及外语能力如实申报。
- 学习历程自小学起,涵盖所有专业学习和培训。
- 工作履历连续记录,间断需说明,确保时间连贯。
- 专业成就详列,区分任职前后的关键贡献。
- 教学、科研活动及出版物逐一记录。
- 考试与答辩记录需具体,包括成绩和机构。
- 年度考核与单位评价由所属部门填写。
专业技术职务解析:
自1986年起,中国实施专业技术职务聘任制,涵盖29个系列,分级细致,强调业务能力和任期制。通过评估任命,任期制确保专业技术人员的动态管理,促进了人才的合理流动与积极性,打破了固有体制限制。
该制度核心要素包含:
1. 设立与职责相符的专业岗位。
2. 合理规划各级职务比例。
3. 经评审认定后,由领导聘任,任期制与工资挂钩。
4. 聘任制鼓励人才流动,适应超编情况下的外部任职,推动人才市场活跃。
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