中小学课间延长配套也要跟上_乐见中小学课间延长，配套措施也要跟上

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乐见中小学课间延长，配套措施也要跟上

据北京市教育委员会的最新通知，自今年秋季学期起，全市的义务教育机构将统一优化课间休息安排，确保每个课间至少有15分钟。目前，学生们享受的小课间为10分钟，而这次改革将通过调整大课间的时长，平均分配给每个小课间，以此保持学生上学放学及午休时间的稳定。

这一被称为“课间十五分钟”的政策调整，受到了学生和家长的广泛关注。先前，关于中小学校课间活动受限的讨论在网络上引起共鸣，人们普遍呼吁让学生享有真正的课间休息。由于一些学校布局的原因，学生往往因担心迟到而放弃户外活动，或是在匆忙中面临安全风险。改革后，更充裕的课间时间让学生能更轻松地参与户外活动，降低了意外伤害的风险，同时促进了身心健康发展，让学生能在学习间隙释放活力。

此政策不仅有利于学生，也有助于减轻家庭的教育负担。在义务教育期间，学校作为学生主要活动场所，应承担起组织体育活动的职责，确保学生在专业指导下享受运动乐趣，与同伴互动。若完全依赖家庭来保障孩子的活动时间，不仅会给家长带来额外压力，效果也难以保证，因此，学校的积极行动至关重要。

值得注意的是，北京的这项调整并未增加总的休息时间，而是通过重新分配来改善。虽然这能初步解决课间活动受限的问题，但要真正实现课间休息的优化，还需更多配套措施，比如避免课堂时间侵占课间，确保学生休息权的充分实现。

具体来说，应严格禁止教师拖延下课时间，尽管他们的意图良好，但效率更高的课堂教学才是关键。同样，学校不应提前要求学生就座，应确保“预备铃”用于提醒而非替代上课铃。此外，解决基础设施问题，如厕所排队，也是当务之急。学校可考虑错峰下课以缓解拥堵，或是借鉴公共设施的改进措施。

教育部门已明确表示，将加强监督，确保改革措施得以实施，包括严禁占用学生课间时间，消除对学生课间活动的不合理限制，确保学生能充分利用课间进行户外活动。我们期待“课间十五分钟”不仅是改革的起点，而是推动一系列配套措施全面实施的契机，真正让学生在课间得以放松，健康成长，沐浴在阳光之下。（改编自吴欣睿）

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