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近期,长沙遭遇连续高温天气,导致一所小学决定临时停课三天,这一举动背后是家长们长期以来的关注点——教室的酷热问题。他们呼吁在教室安装空调,以缓解孩子们的学习环境。对此,教育局表示,空调并非教育设施的标配,且当前的财政状况难以支持所有中小学校普及空调。教育局强调,青少年时期是培养耐力和适应力的关键阶段,极端天气也是成长的一部分考验。
社交媒体上,“长沙小学用冰块降温”成为热门话题,反映出家长对孩子在没有空调的教室里学习的深切担忧。在这样的环境下,学生健康面临风险,中暑的可能性增加,学习效果自然大打折扣,家长的诉求显得尤为迫切。
尽管教育局基于政策、经济和教育理念的理由拒绝了安装空调的要求,但这种做法忽略了孩子们的实际需求和健康安全,显得不够人性化。在学生健康受到潜在威胁时,教育部门应当优先考虑采取措施应对高温,确保孩子们能在适宜的环境中学习。
随着时代变迁,原先的标准已不再适应当前社会。过去,由于经济和技术限制,空调在校园中并不普遍,但现在,随着气候变化和生活水平提高,空调已成为基本需求。教育决策者应该与时俱进,不应让孩子们承受不必要的“苦难”。
“苦不能苦孩子,穷不能穷教育”不应只是空话。考虑到孩子的福祉,安装空调的问题应当得到解决。现在,通过政府、学校、社会和家长共同分担成本的方式,实现教室空调安装已成为可能。教育部门应摒弃过时的做法,积极回应社会期待,采取实际行动,确保孩子们有一个舒适、健康的学习环境。
【作者:江德斌】
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