杭州小学生的语文是李白教的_杭州刀茅巷小学来了个教诗词的“李白”，原来是通义推出的数字人

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杭州刀茅巷小学来了个教诗词的“李白”，原来是通义推出的数字人

9月10日，记者从潮新闻得知，通义成功开发出以唐代著名诗人李白为原型的数字人，这一创新之作融合了通义先进的人工智能技术，不仅在外形上精心复刻了李白中年的风采，还在其一颦一笑、言谈之间巧妙融入了李白诗词的深邃意境和艺术魅力。用户只需在通义App输入“李白”，即可与这位数字诗人进行即兴交流，共享诗词之美，探讨科技前沿。

这位数字李白甫一面世，便迅速走进杭州刀茅巷小学的课堂，以一种前所未有的“教师”身份，为学生们带来了一堂生动的公开课。面对学生们如“《蜀道难》背后的故事是什么？”等问题，数字李白不仅应答如流，引用经典，还与学生们玩起了诗词接龙，极大地激发了他们的学习热情。

刀茅巷小学迎来的这位特殊“教师”使得语文课焕发新的活力。语文教师王敏蕾指出，通过与数字人的互动，学生们不仅体验到了不同于传统课堂的乐趣，还拓宽了知识面，超越了课本的限制。

与以往依赖大量视频资料复刻真实人物的数字人不同，通义的李白数字人仅需一张图像，就能创造出具备全身动态效果的虚拟形象，这得益于阿里通义大模型的强大支持。其中，Qwen模型赋予了李白卓越的语言理解和多领域知识；EMO模型确保了表情的自然与丰富；AnimateAnyone技术则负责肢体动作的精准模拟，实现了高度的互动性。

此外，CosyVoice技术为李白配备了流畅的语音，VideoReTalking技术确保了对话的实时性和逼真度。未来，随着VL模型的应用，数字人将提供更加细腻的情感反馈和交互体验，让用户仿佛能穿越时空与李白面对面交流。

通义数字人产品经理龙慧展望，数字李白不仅是传统文化与现代科技的桥梁，未来数字人将在教育、旅游、娱乐等多个领域扮演重要角色，以李白为代表的数字人将为全球观众带来全新的互动体验，进一步点燃人们对中国古典文化的热情。同时，她强调了尊重原创、注明来源的重要性。

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