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【不学无术】
这个成语,源自“学”与“术”的概念,意指缺乏学问与技能。它最初出现在《汉书·霍光传赞》中,用来形容霍光因缺乏学习而对大道理认识不足。如今,这一表达常用来批评那些既没有学问也没有实际能力的人。
例如,在清代李宝嘉的《官场现形记》第五十六回中,就有人被评价为好,但遗憾地带有“不学无术”的缺陷,生动展现了这一成语在实际文学中的应用。
它的同义词包括“目不识丁”和“胸无点墨”,而与之相反的,则是“博古通今”和“博学多才”。此成语可用作谓语或定语,直接指出某人在学术或能力上的匮乏。
【不学无识】
与“不学无术”相似,但更侧重于知识与见识的缺失。这一表达出自宋代叶适的《故枢密参政汪公墓志铭》,通过批判朱斐不知自己职责所在,显示了“不学无识”的负面形象,最终导致朱斐被免职。
在明代陶宗仪的《辍耕录·檄》中,引用了对贾似道的指责,称其“不学无识,舞术弄权”,进一步强调了缺乏学问与见识可能导致的权力滥用。
同样,它也与“不学无术”互为近义,而与“博学多才”形成鲜明对比,常作为描述人缺乏知识和判断力的评价。
这两个成语虽各有侧重,但都深刻反映了学识与能力对于个人评价的重要性。
在中国丰富的成语宝库中,仅有的两个“不X无X”格式成语是“不学无术”和“不学无识”。
1. **不学无识**
- **释义**:此成语用来形容缺乏学问和见识的人。
- **来源**:宋代叶适在其所撰写的《故枢密参政汪公墓志铭》中提及,批评大理少卿朱斐无知,指出他“不学无识”,最终导致朱斐被免职。
- **结构与用法**:作为联合式成语,常作谓语或定语,描述人缺乏学术和能力。
- **同义词**:与“不学无术”相呼应。
- **反义词**:与“博学多才”相对照。
- **例证**:明朝陶宗仪的《辍耕录·檄》提到,世皇讨伐贾似道的檄文中,指责他“不学无识,玩弄权术”。
2. **不学无术**
- **含义**:原意指没有学问,因此缺乏处事的方法,现常用来形容既无学问也无技能的人。
- **出处**:源自《汉书·霍光传赞》,批评霍光缺乏学习,不明大理。
- **结构与应用**:同样为联合式,带有贬义,常用来形容人知识匮乏、能力不足。
- **正音正字**:注意“术”应读作“shù”,不可误为“sù”,且不能写作“木”。
- **近反义词**:与“目不识丁”、“胸无点墨”为近义,而与“博古通今”、“博学多才”形成鲜明对比。
- **应用示例**:
- 个人谦辞:自认无学无术,不敢轻易为佳作题序。
- 能力评价:缺乏真才实学,难以承担重任。
这两个成语虽字面相似,但都在强调知识与能力的重要性,提醒人们学问与实践并重的价值。
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