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学校领导存在以下不当行为:
1、存在减少教师薪酬的情况。
2、擅自占用已离任临时教师的薪资。
3、指示教师将部分午间托管费用转入个人账户,并要求以现金形式回流至其手中。
4、在不具备贫困党员条件的情况下,接受了相应的经济补助。
这些行为涉及对教师权益的侵害、财务规定的违规操作以及不当接受福利,同时体现了对工作关系中公正透明原则的忽视。每一项都值得深入调查并采取相应措施纠正,以确保学校管理的公正性和健康氛围。
1. 在一次事件中,班主任以一记耳光和罚站的方式对学生进行了惩戒。
根据《教师法》第37条第二款的规定,如果教师持续采用体罚手段而不改正,将面临所在学校、其他教育机构或教育行政部门的行政处分乃至解雇。
2. 小明逐渐对上学失去了兴趣,这一变化最终导致了他的心理健康问题。
依据《侵权责任法》第16条,对他人造成身体伤害的,需赔偿包括医疗、护理及交通在内的合理康复费用。
此外,根据该法第22条,若侵权行为导致受害者遭受严重精神伤害,受害者有权要求精神损害赔偿。
在此案例中,教师的不当行为不仅违法,且因体罚给学生带来了身体和心理上的伤害,因此依法必须承担赔偿责任,并将因违反《教师法》而面临相应的行政责任。
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