学校营造比拼氛围何必在食堂_成都一学校设置“学霸就餐区”，营造比拼氛围何必在食堂？

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成都一学校设置“学霸就餐区”，营造比拼氛围何必在食堂？

12月16日，网络上的一则帖子将四川成都石室成飞中学推至风口浪尖，因其被指设立“学霸专用就餐区”。校方对此回应，这是对月考中表现优异学生的奖励措施，涵盖单科冠军、班级第一及进步显著的学生。（源自光明网同日报道）

通过网友分享的图片可见，食堂某区域标有“学霸就餐区”的标识，内部学生享用着与普通学生明显不同的餐点。这一现象引发了公众对于学校是否公平对待所有学生的广泛讨论。许多声音指出，评价学生的全面发展不应仅限于分数，应更加注重综合素质，认识到每个学生独特的个性与兴趣，而非单一追求学术成绩。

校方的初衷，即以免费的特殊餐食及学校纪念品作为激励，从管理角度考虑让学生集中就座，固然有其合理性。然而，这种带有强烈仪式感的做法是否必要，值得商榷。其背后似乎隐含着一种信息：优异的成绩等于食堂中的优越位置和羡慕的目光。

诚然，激励措施多种多样，表彰大会、颁发奖状或许更为适宜，而非在本应轻松愉快的食堂中进行。吃饭时间本应是放松和享受的，高中生活已充满竞争，无须在每个角落都强化这种压力，特别是在食堂这个场所。

学校应认识到，既有尖子生亦有后进生，营造自由轻松的用餐环境更为合适。奖励可通过餐券形式发放，设立专属区域显得过于正式，且功利色彩浓厚。

教育应鼓励学生为自我提升和社会贡献而学习，而非单纯追求外在的优待和羡慕。培养正确的价值观，平等地对待每一位学生，让他们无论成绩如何都能感受到温暖和支持，至关重要。学生的每一分努力都值得认可。在食堂，就该让他们简单快乐地用餐；在学习和生活的其他方面，也应有相应的界限，避免不必要的焦虑情绪蔓延，减轻学生的心理负担。

高中阶段的学生已经面临足够多的压力，学校更应创造一个平衡的学习和生活环境，让学生在各自的成长道路上健康前行，而不是在无形中增添负担。真正的成长和超越，是为了个人的充实和进步，而非他人的评价。

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