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兴观群怨
“兴观群怨” 基本解释
兴观群怨 [ xìng guān qún yuàn ]
〖解释〗兴:联想;观:观察;群:合群;怨:怨恨。古人认为读《诗经》可以培养人的四种能力。后泛指诗的社会功能。
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“兴观群怨” 造句
1.
“吹拉弹唱镇中可问中外曲,
兴观群怨
民间好作古今诗。
2.
文迪认为,对生活充满激情、能洞悉生活百态、善于与人交流且爱憎分明,是谓今天的“
兴观群怨
”。
3.
《尚书》定位是“诗言志”,而孔子则断言“不学诗无以言”,诗可以“
兴观群怨
”,载道、济世、传家。
4.
孔门诗论对志情言喻
兴观群怨
的阐释是显其有,老庄知白守黑道法的入化是尚其无。
5.
文学的功能不光是“
兴观群怨
”,它的另一个更重要的功能是“存”。
6.
古代文人虽然以文言为宗,以诗歌表达
兴观群怨
,但有时也以游戏、调笑的笔墨写诗,表达某种幽默或嘲戏的态度。
7.
与王士祯神韵理论受禅道影响不同,沈德潜论诗主张尊崇孔子
兴观群怨
之说,追求温柔敦厚的儒雅诗风,其格调说受到明代提倡复古的李梦阳等前后七子影响。
8.
简短,1秒钟上传,微博作为提供、传播、接受三位一体的媒介形式,“
兴观群怨
”的多重功能得以充分展示。
9.
他们遵循孔老夫子关于诗歌“兴、观、群、怨”四大社会功能之说,抱屈子之怀,执董狐之笔,秉婉约之心,抒豪放之志。
10.
这些诗很好地发挥了诗歌的“
兴观群怨
”的作用。
11.
对一个城市的“
兴观群怨
”,更多是出于对这个城市的热爱,而对城市形象的想象,根本的问题是对城市文化的自我剖析与认知。
12.
孔子提出了“
兴观群怨
”的原则,很清楚地阐述了诗的感染与教育相结合的作用。
13.
孔子从《诗经》中生发的“
兴观群怨
”,涵盖了现代诗歌批评所津津乐道的认识、教育、审美三大作用,开启了中国文化“诗教”的传统。
14.
因为这种东西最能反映中华民族和中国人民的特性和风尚,可以
兴观群怨
嘛!怨而不伤,温柔敦厚嘛!”
15.
这样的解释,听上去和本诗
兴观群怨
的初衷特别贴切,意思是说,女人就应该任由男人蹂躏,蹂躏得愈猛烈,她才会愈鲜艳。
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