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1.
十年树木,百年树人!一个人,甚至终其一生都不可能明白这些道理。
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2.
十年树木百年树人,林山当然知道自己要合理的规划那片山地,在那里一旦是有了计划,那么就应该是一个长远的计划,是不能轻易的推翻的计划。
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3.
她或许在想,年少时,曾经在学校中看见的那个校训吧,十年树木,百年树人。
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4.
源修，如植木开花，十年树木，百年树人。
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5.
橄榄树下十年树木，百年树人，千年树城。
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6.
小子我虽与你素昧平生,但为了我魔教,十年树木百年树人。
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7.
十年树木,百年树人,办好教育是我们的当务之急,也是我们的百年大计。
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8.
有句话说十年树木百年树人,黄花梨木例外,这种树生长缓慢,需要成百上千年才能成才。
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9.
十年树木,百年树人,造就人才,贯彻方略,社稷平治,边邦安宁,云云。
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10.
是教授，还是禽兽？十年树木百年树人。
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11.
恩,俗话说,十年树木,百年树人,将来有没有成就,教育是必不可少的,我们趁年轻,勤劳一点,多攒点钱,要为孩子以后读书大打算。
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12.
十年树木,百年树人,做事要有长远规划。
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13.
十年树木,百年树人,千年树妖,万年树精.
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14.
中国有句古话:“十年树木,百年树人.”。
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15.
身是菩提树,心如明镜台,时时勤拂拭,勿使惹尘埃,我深以为意,以树喻人,以心为镜,我只是遵循自己的本心罢了,十年树木百年树人。
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16.
有这么一段古话,叫做“十年树木,百年树人”。可见“树人”之难,比“树木”是有过之而无不及。
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17.
十年树木,百年树人,这句话告诉我们培养人才必须从小抓起。
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18.
十年树木,百年树人.老师的教育之恩,我们终身难忘。
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19.
十年树木,百年树人,转眼间我们的宝贝儿子又有些管事儿啦。
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20.
十年树木,百年树人,培养人才并不是一件容易的事。
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21.
高瞻远瞩目光如炬深思远虑十年树木,百年树人先见之明远见卓识真知灼见。
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22.
十年树木百年树人。兴办学校正是我回报社会的一个机会啊。
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23.
人生一世，草木一春。来如风雨，去似微尘。万丈高山，起自微尘。十年树木，百年树人。己所不欲，勿施于人。人人为我，我为人人。
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24.
自然,还要十年树木,百年树人的教育发展大计,成立了各种教授技艺的学校,虎啸山还成立了一座军校,军校的教官大多来自国内,我担任了虎啸山军校的校长。
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25.
十年树木,百年树人,现在谁都看重革命下一代,南山一定得给乔政府把这个忙帮到。
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26.
大哥所想,何尝不是小弟忧虑之事?只是十年树木,百年树人,现在再培养接班人的话,未免太迟了些。
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27.
小子我虽与你素昧平生,但为了我魔教,十年树木百年树人。罢了,功成身退,天之道也。
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28.
为什么,君不见,十年树木,百年树人.
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29.
俗话说十年树木,百年树人,要培养出一代新的国家栋梁,不知有多少人都在努力工作,默默地奉献着自己的一切。
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30.
十年树木百年树人,这句话绝不是吹得。
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31.
西人都知道十年树木，百年树人，我们应该把培养人才这件大事抓好。
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32.
十年树木百年树人,社会进步以人为本,我们注重培养人才掌握人才,在商场之上才能立于不败之地。
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33.
十年树木,百年树人,作为一个老师,你教会学生的不应该单单是怎么考个好成绩,而应该是树立正确的人生观,世界观。
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34.
正所谓十年树木,百年树人,眼前的这些北辰木最细的也有一抱粗细,梁宇这些树木最少也在三百年之上了。
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35.
十年树木，百年树人，您是人类灵魂的工程师；三百六十行，行行都有您的足迹.教师节将至，祝福老师身体健康，桃李满天下！
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36.
十年树木百年树人。为师长者当循循善诱,使弟子敬之而非畏之、服之而非惧之,方能使学生自重而自威。
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37.
亲爱的同学们，中国有一个古老谚语“十年树木，百年树人”。
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38.
我们学校是以教育人为目的,俗话有云十年树木,百年树人,我代表全体师生欢迎这位同学的到来。
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39.
古人所说“由俭入奢易,由奢入俭难”“从善如登,从恶如崩”等,是经验之谈、智慧之谈,也是“十年树木,百年树人”的道理所在。
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40.
教育是一件十年树木，百年树人的长远大计，不能急功近利。
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41.
在者便是教育,十年树木,百年树人,我们要赶快把教育搞起来。
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42.
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩我终身难忘。有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。感恩您，老师。
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43.
‘十年树木,百年树人’,栽一棵树都要十年,况且是培养一个人。
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44.
虽然是有点朽木不可雕,但我还是会尽力的,十年树木百年树人嘛!
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45.
人家都说十年树木,百年树人,千年树神,这武者可是十年苦修,百年苦水,千年苦命了!能活千年又能怎样,老妖怪而已嘛。
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桃李满天下桃李竞芳非俯首甘为儒子牛十年树木，百年树人。
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俗话说十年树木、百年树人,提高人民整体素质不是一天两天就能完成的,说百年可能有点远,但是指望一两次运动就改变那是痴心妄想。
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48.
十年树木百年树人,这事是着急不来的。
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49.
在市场化标准的绩效考核下,许多的校长已经不再注重十年树木百年树人的伟大教育事业,而是注重他们的实际利益。