发展心理学是什么意思_发展心理学的造句-多特汉语字典网，

“发展心理学” 造句

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发展心理学家们所关心的问题,就是我们如何获得这些知识的,特别是,这其中有多少是固有的,内在的,天生的。
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同样的，因为相对于发展心理学，我对经济形势更了解，这篇分析可能关注大萧条过多，而关注大脑的发展过少。
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发展心理学家们使用了许多巧妙的方法,试图将这些因素分开,试图找出人性的基本成分,究竟是什么。
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这些基本上总结出了,发展心理学的大部分内容。
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但现在我想提出一个发展心理学的难题,这个难题是,当提及与人类有关的知识时,婴儿,甚至是幼儿,在某些方面都是完全不知的。
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教育或发展心理学有一个，有有一个,很充分，而且经常被人引用的简单发现。
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发展心理学家们认为幼儿没有体验抑郁的情感或认知的能力，但露比的临床经验使他们哑口无言。
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在过去的十年中，发展心理学家已经证实了婴儿对周围世界的强烈感知能力。
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但是在最近15年，发展心理学家开始重新检验这些假设。
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发展心理学家一直对儿童如何区分虚幻和现实很感兴趣。
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皮亚杰的发生认识论并不是一个纯粹的发展心理学理论，而是一个关于认知的结构及其发生与发展的理论。
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发展心理学认为小孩子没有情绪或负面能力带来的抑郁感受，但鲁比对此持相反观点。
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赫特福德大学发展心理学教授卡伦?J?潘恩博士对德本汉姆百货公司的销售结果进行了解读。
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Henig's的长篇研究在发展心理学方面非常有见解，并且敏感地察觉到80后比我们想象的需要更多的帮助，令人印象深刻。
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从老年心理学和发展心理学角度来看，悲凉的晚景所导致的抑郁情怀也是他自杀的重要原因。
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当然，大多数发展心理学家仍然不同意我的观点，但至少他们认识到了还有另一种观点的存在。
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他说,在发展心理学中,有一个很著名的理论“白板说”。
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我不是一个发展心理学家，但是我想，深入研究人们如何学习和获取信息应该是很有趣的。
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原因之一就是,聪明的发展心理学家们将习惯化,作为研究人类，研究诸如非人类动物或是婴儿这样,无法进行言语表达的生物，的一种方式。
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根据在英国发展心理学杂志最近的研究表明，孩子们从四岁起就可以理解讽刺。