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旅政委罗军告诉记者,这种寓理于事、身临其境的情景教学深受官兵欢迎。
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为喀什附近的6，570位艾努人祷告。喀什在历史上曾是景教基督徒的中心，现在则是伊斯兰教大本营。艾努人中无基督徒。太24：14。
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3.
山路一转,前方赫然出现另一小亭,建于危崖边缘处,面对山外广阔无尽的空间和落日雄壮的美景,教人胸襟怀抱从幽深扩展至似与宇宙并行不悖的境界。
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因此，部分学者认为自“会昌灭佛”之后，景教已绝迹于中华大地。
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景教是教的一个流派。
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近年马伯英先生从医学技术的角度，推断鸣鹤是来自大秦的景教医师。
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唐代景教流播华土达两个多世纪，既苦其心志，又劳其筋骨，最终竟落得个“了无痕迹”的悲戚结局。
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景教和罗马天主教也享受了一段容忍。
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学说“两个性质”，似乎他们暗示存在着两个基督，神和人类，因此，带有景教。
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利弊因素间相互依存又彼此作用，共同影响和制约了景教的传播策略，并在一定程度上决定了景教的最终命运。
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你看，大秦景教流行中国碑。
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在英语教学中通过视觉情景和听觉情景教学，能取得较好的效果，本课就英语现在完成式教学对情景教学进行初探。
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因此这节课我决定采用直观教学法和情景教学法，运用启发式教学激发他们的兴趣。
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14.
本文以泉州为研究中心，对宋元时期景教在泉州的传播进行深入探讨。
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那么，景教“格义”的动因何在？
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在此期间，敦煌呈现出佛教、景教、摩尼教、苯教、祆教多种宗教共存的局面。
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景教是基督教的一个流派。
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景教，在西方亦称“聂斯脱利派”，是基督教的一支。
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西方基督教从唐朝起就传入中国,称为景教,但与东方文明精神格格不入,最后衰灭。
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20.
景教是产生于拜占庭帝国境内叙利亚地方的基督教异端，它在受到东正教会打击后向东传播，进入波斯、中亚并扩展到中国境内。