当最新“黑科技”被用在教育上，一件引起热议的怪事就发生了：
小学生上课，要带上孙悟空的“金箍”了。
这个硬件是一种脑机接口头环，可以检测脑电波，评判学生上课、写作业时是否集中了注意力，并给学生的集中注意力情况打分。
分数还会实时传输到老师的电脑上，也会像考试成绩排名一样被发到家长群里。
最近，这款自称来自MIT和哈佛等知名研究机构的产品出现在了浙江金华的一所小学，孩子们带着头环上课的场景惊诧世人。
一些老师学生认为这件产品提升了学习的专注程度，但也有不少人质疑：被技术监控，小学生还有没有自由?
带头环的小学生
事情甚至引起了外媒的关注。
在外媒的视频采访中，记者来到浙江金华的一所学校，了解这所学校正在教学中使用的脑机接口头环。
在早晨一堂课的开始，一群五年级的学生带上头环，开始像冥想一样适应头环的过程，“现在，想象你的眉心有一点柔和的光芒绽放……”
一些师生对这个头环表示非常满意，有老师说，学生带上头环后，“上课回答我的问题， 他们的声音会比平常更响亮”，可以有效提高成绩;也有学生表示自己带上头环后上课可以认真听讲，做的作业基本是全对的。
不过，这种“注意力集中”也被质疑。因为现场记者发现，当他的额头显示橙色——意味着他正在集中注意力的时候，似乎外表感觉上判断不出来。
而且头环也不是没有负面反馈。
有学生说带上会痛，也有学生觉得带上之后感觉额头上有个印紧紧的压在头上。
实际上，头环并不是在现实中没有应用，但更多用在医疗领域。
加州大学旧金山分校的神经科学部主任Theodore Zanto博士介绍，这种头环的基本原理是脑电图技术(Electroencephalography，EEG)，通常用在医生针对患者的诊断中。
但视频中的家长们都秉着不置可否的态度，也不关心这些采集到的数据，最终会被传输到何方。
有人批判，也有不少人对此提出质疑，认为视频中的应用并不属实。
然而很快，另一则国内的公开报道，就被网友翻了出来，而且诸多细节，与外媒所称一一对应。
爱心投资人回馈母校金华孝顺小学 哈佛黑科技进入课堂
这篇报道中，对这所小学，以及背后公司，都有进一步的解释。
来自哈佛的黑科技?
这所学校名为孝顺镇中心小学，在浙江算是重点名校。
建校可以追溯到1906年(清光绪三十二年)，1952年定为浙江省教育厅直属小学，也是浙江“省示范小学”、“省数字化校园建设示范校”等等。
一系列称号中，也能看出这是一所追求新技术的前沿学校。
至于方案提供商，报道中写道，头环都来自杭州嘉银投资有限公司董事长孔小仙。
她“为了回馈母校，帮助母校学生提升学习效率，培养出更多优秀的人才”，决定“向孝顺镇中心小学捐赠50台全球领先的脑机接口技术产品——赋思头环(Focus1)”，并在中心小学建立赋思教育学堂。
这个赋思头环长这样：
报道中还说，出席捐赠的并不是只有孔小仙一人。还有打造这个头环的BrainCo公司创始人兼CEO韩璧丞，孔小仙是这家公司的天使投资人。
并且在对外的宣传中，韩璧丞更是“哈佛”背景的精英创业者、BrainCo也是“哈佛”背景的创业公司。
根据公开资料，韩璧丞确实哈佛博士。
他出生于1987年。本科就读于韩国科学技术院机械工程专业。
接着毕业后进入美国西雅图医疗设备研究中心工作，之后进入哈佛大学脑科学中心攻读博士学位。
BrainCo正是他在哈佛大学读博期间成立的公司，并参加了哈佛大学创新实验室。
但值得说明的是，该实验室虽然冠有哈佛之名，但并不能代表这有哈佛大学的背书。更多资料显示，这只是个哈佛大学学生的创新创业活动。
尽管如此，BrainCo也紧紧傍上了哈佛大学。对外宣传中，哈佛大学也被屡次拿出来当背书。
此前在接受采访时，韩璧丞就曾放出过豪言，要在中国创建3000万个“钢铁侠”，并开发了脑机接口控制的义肢产品，后来又把目光放到了教育领域。
在2018年12月的头环捐赠仪式上，孝顺镇中心小学也聘请他为智慧课堂导师。
但哈佛光环的创业和产品，为这些小孩子打造的头环，实现原理究竟怎样?
我们接续往下深挖。
只用三点连接大脑
BrainCo的产品，并不仅仅只是有一个头环，还有配套的App，名叫Focus Now。
头环上学生的额头和两耳后各自有一个电极，可以接收大脑的电信号。
是的，你没有看错，他们只用了三个电极，就连接到了大脑。
而之前量子位前去清华体验脑机接口的时候，戴的头套可是密密麻麻布满了电极。
第一次登陆的时候需要进行“专注力及学习能力评估”，回答8个问题：
学习利器，还是紧箍咒?
“紧箍咒”，是戴上头环的学生对它的评价。
不过，报道中，在整个评价前面加上了一个定语“开玩笑地比喻”。
这真的是开玩笑吗?这套系统上头后，不仅老师能够得到相关的数据，家长也能得到数据。
“这虽然能够对学生起到督促的作用，但会让他们失去自由”正是不少网友持有的观点。
这还算比较温和的评论，更有人“嘲讽”说，直接给Netflix打电话吧，黑镜不用编剧了，直接来这拍纪录片得了。
可以说抵制质疑、嘲讽愤怒的言论四起，这背后也有人提出质疑：
为什么它们还会出现在课堂中?
或许跟新技术周期里的鱼龙混杂多有关系，而且教育是中国家庭的头等大事，家长焦虑已非一日。
诸多真真假假，甚至满怀争议的AI智慧课堂、AI辅助教育产品，不断被地方中小学校应用——不管学生喜不喜欢，家长接受度挺高，认为这是对孩子前途负责。
比如，贵州10多所中小学的学生穿上能精准、及时记录他们的出勤和活动的“智能校服”，只要身着这套校服，学生进出校门的准确时间就会自动发送给学校老师和家长。
更多网校和课外辅导公司，也都提出双师课堂中AI如何发挥作用。
只是行业落地探索期，鱼龙混珠、泥沙俱下，哪些应用合理?哪些应用经过了怎样的程序论证，并不公开为人所知。
网友看到会批判，但学生家长的态度，不仅支持，甚至欢迎。
就因为“有效果”。
在外媒报道中，也援引了使用头环教学的老师和学生的说法，得到的评价是：
学习成绩的确提高了。
但这样的方式，真的能提高心智吗?真的能培养创新人才、诺贝尔奖得主和改变未来的科学家吗?
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