大学给家长寄成绩单有必要吗_“高校给家长寄成绩单”引争议：大学生能对自己负责吗

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“高校给家长寄成绩单”引争议：大学生能对自己负责吗

近日，浙江大学的一位本科生在社交媒体上公开了学校向家长寄送的期末成绩单，引发广泛讨论。据媒体调查，全国多地的高校部分学院也有类似做法。这场争论的核心在于“大学生是否能够对自己的生活负责”。有人主张，若大学生已有独立能力，成绩无需告知家长；反之，若尚未独立，则需家长介入。

对于“邮寄成绩单”的支持者来说，他们指出“既然学费由父母承担，如何谈及独立？”这一论点颇具影响力。毕竟，一般而言，经济自主被视为衡量个体独立的重要标准。然而，仅仅因为父母提供经济支持，就断定大学生无法独立，并将所有责任归于父母，这样的观念在家庭教育中显得过于片面。

大学生正处在过渡期，他们已达到法定成年，从高度管制的高中进入相对自由的大学环境，面临全新的学习和生活方式，尽管他们在某些方面仍需指导。因此，大学阶段不仅是追求经济独立的时期，也是年轻人逐步减少对原生家庭的依赖，培养自我认知和独立思考的过程。仅凭年龄或经济状况来评判大学生的独立性并不全面，进而采取“完全放手”或“全权包揽”的极端态度也不合适。

学校发送成绩单给家长的目的是为了让家长了解子女的学习状况。成绩虽非全部，但它影响着保研、留学和就业，甚至关乎学生的心理健康。家长借此了解孩子在大学的生活学业，有助于关注其身心状态。然而，要使这种方式产生积极效果，关键是家长和学校的配合。家长应理性对待成绩，用它作为参考，协助孩子规划未来，如提出建设性意见或在发现不及格时找出问题根源。同时，学校应提供职业生涯教育，帮助大学生结合个人兴趣和成绩探索未来方向。

事实上，类似的争议也曾出现在“建立家长微信群”上。这类措施的本意或许良好，家校间的沟通确有必要，但应保持适当的距离，鼓励家长适度引导而非过度干涉孩子的成长。学校和家长都应认识到，大学生的成长既需要独立的空间，也需要关爱和支持，需要尝试和挫折，也需要指导和建议。在这个充满可能性的阶段，我们应该尊重并倾听他们的选择。（寻彧）

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