什么样的人配叫老师_这种人也配当老师？

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这种人也配当老师？

昨日，一段描绘女教师在办公室虐待学生的视频在网络上广泛传播。原本打算分享此视频，揭露这名教师恶劣行径的我，却因某些原因无法上传，只能借助文字叙述此事。起初，这位教师将一个小女孩叫进办公室，以严厉的口吻询问基础数学问题。当小女孩未能立即回答时，她竟动手狠击女孩头部，并恶语相向。对此，我感到无比愤怒，这样的行为何以称之为教师？她的举止更像是一位失控的悍妇。

随后，由于小女孩不懂如何简化分数，该教师开始拉扯她的头发，掴打脸部，甚至用作业砸她，持续咒骂，实在难以置信这出自一位教育工作者之手。接着，另一位前来交作业的男孩也遭受了同样的待遇，被掐脸颊，扔作业本，令人愈发义愤填膺。

教师应具备的情绪控制能力在此人身上荡然无存。"师德"二字在这位施暴者面前破碎不堪。更令人愤慨的是，另一位在旁玩手机的教师，对哭泣的女孩表现出冷漠，反而责备她哭出声音打扰了自己。她的态度揭示了她对暴力行为的漠视，难道在她眼中，侮辱学生是司空见惯之事？

大部分教师都能秉持对学生有益的原则并遵守教育界限，但总有极个别败类破坏教师形象。这位在办公室辱骂殴打学生的教师，其动机更多是宣泄情绪而非教育。她的行为完全不符教师的身份。

庆幸我们生活在一个信息时代，每个人都有可能成为传播者。可能是其他办公人员忍无可忍，才将这一幕公之于众。这一违反师德的事件迅速引起了公众关注。据长沙政法频道报导，涉事女教师已被暂停职务，接受相关部门包括教育局、公安及纪委的调查。

随着网络热度的攀升，这位肆意欺凌学生的教师必将面临应有的制裁。我最忧虑的是那位勇敢拍摄并揭露此事的教师，若无他的行动，恐怕会有更多无辜的学生受害。

遗憾的是，面对丑闻，有些领导往往选择掩盖，他们既憎恨制造丑闻者，又怨恨将其公开的人，认为后者损害了单位的形象。期盼湘乡市栗扇镇金泉学校的管理层能够明智开放，不对揭露事实的教师施加指责。

最后，我想提醒家长，在指导孩子作业时，遇到难题或错误，请避免大声咆哮，因为这只会让孩子感到恐惧，导致思维停滞，学习效果适得其反。

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