如何构建中华优秀传统文化课程_传统文化课程有哪些

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如何构建中华优秀传统文化课程？

一、稳固学生的语文根基，深度研读中华杰出传统文化的经典著作。

语文作为一种至关重要的交流工具，不仅是人类文化的核心组成部分，而且在小学阶段，依据新的课程标准，语文教学应当专注于培养学生坚实的语文基础素质并促进其发展。语言文字承载着中华杰出传统文化的精华，是探究中华优秀传统文化的前提条件。唯有扎实的语言文字功底，方能更加深刻地理解和学习中华优秀传统文化丰富深厚的内涵。为此，小学语文教师需着力强化学生的语言文字基础训练，为弘扬中华杰出传统文化奠定坚实基础。首要任务是教导学生准确发音，中华优秀传统文化经典中有诸多生僻字词，学生可借助查阅字典、拼音等方式加以掌握。其次，需要识别一定数量的文字及其古今异义，理解这些字词的不同含义，能够帮助我们更好地解读古文。再者，积累丰富的词汇，比如谚语、俚语以及成语等，这些都有利于我们深入研究中华杰出传统文化的经典著作。

二、精选中华杰出传统文化经典读物，实行个性化教学。

中国传统文化博大精深，包含海量文献，篇幅或短小精悍，或鸿篇巨制，或通俗易懂，或深奥难解。选取适合小学生阅读的中华杰出传统文化经典读物，就如同航船找到了航行的方向。并非所有中华优秀传统文化著作都适宜在小学阶段教授，因此，在挑选适合小学阶段阅读的中华杰出传统文化经典读本时，我们需要谨慎考虑，既要激发学生研习传统文化经典的兴趣，也要寓含为人处世的道理。应根据学生的年龄段差异化安排诵读内容：例如，一年级学习《三字经》；二年级学习《百家姓》；三年级学习《千字文》；四年级学习《弟子规》并背诵20首古诗词；五年级学习《孝经》并背诵20首古诗词；六年级学习《增广贤文》并背诵20首古诗词。其中，《老子》是一部集大成之作，蕴含着中华民族的博大智慧，适用于各个年级的学生进行诵读。

三、开展多元化的中华杰出传统文化教育活动。

在小学语文教学中实施中华杰出传统文化教育，应采取多元化的方式，根据不同年龄段学生的特性，可以采用游戏、课本剧、儿歌、知识竞赛等形式进行中华杰出传统文化的教学。让孩子在参与游戏的过程中自然而然地学习中华杰出传统文化，吸收其精神实质。我们可在班级活动中树立榜样，如那些坚持不懈、勤奋好学、助人为乐等具有正能量品质的同学，通过榜样的力量去影响和教育学生。此外，中华杰出传统文化教育还应与中华传统节日相结合。如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等富有深厚历史文化底蕴的节日，每一个节日背后都有着感人的故事，这些故事反映出历代人们对于美好生活的向往和追求。我们可借此契机，搜集整理与传统节日相关的诗词、故事，引导学生诵读体会，这对于培育学生的人生观、价值观具有积极的意义。这样才能真正实现课程标准倡导的构建富有活力和开放性的课堂。在学习中华杰出传统文化经典的进程中，遵循由易至难、由少到多、逐步递进的原则进行经典诵读、背诵和鉴赏。同时，也必须明白，中华杰出传统文化教育只是语文教学内容的一个方面，过度的形式化可能会成为学生学习的负担。孩子们真正的收获应该是静心投入，享受诵读，并从中获益匪浅。

四、利用现代化的教学手段，提升学习中华杰出传统文化的兴趣。

由于中华杰出传统文化建立在我国的传统文化之上，难免会出现一些对孩子来说难以理解的生僻词汇。如果不妥善处理，可能会降低孩子的学习兴趣。为解决这个问题，我们可以充分发挥现代科技的优势，将国学内容制作成短片或者受孩子们喜爱的动画，利用现代教育媒体激发孩子多种感官参与到国学学习之中。如此这般，既能培养孩子们学习中华杰出传统文化的兴趣，又能提高学习成效。如我国当代音乐家谷建芬老师凭借自身专业的音乐造诣，将国学经典以音乐的形式演绎出来，既淡化了诵读古诗文时可能产生的枯燥乏味感，又提升了语言文字的韵味美感。这种利用现代媒介创新呈现国学经典的做法值得借鉴。

五、加强校园文化建设，营造良好的中华杰出传统文化教育氛围，努力建设书香文化校园。

通过悬挂名言警句、展示书画作品等方式，广泛充实校园内的国学内容，为学生提供优良的中华杰出传统文化教育环境和氛围，使得学生们能够在潜移默化中得到中华杰出传统文化的涵养和熏陶。创造浓郁的中华杰出传统文化学习氛围，充分利用学校的公告栏、班级“文化展板”等栏目，特别设立中华杰出传统文化学习专栏，详细介绍中华杰出传统文化的内容、学习的重要性和意义以及具体的方法等。

综上所述，我们应该把小学语文中的中华杰出传统文化教育视为一项长期且系统的事业，不应仅将其视作知识体系，更不能让中华杰出传统文化教育成为短暂的现象。为了从根本上提高学生的语文素养，我们必须深刻认识到在语文教学中恢复和强化中华杰出传统文化教育的重要性。

传统文化课程有哪些？

中国博大的传统文化涵盖了诸多领域，如古代文学形式的古文、诗词、曲赋，音乐艺术中的民族音乐与戏剧，以及曲艺表演；还包括了国画、书法这两种独特的视觉艺术，以及对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等丰富多彩的语言文化游戏。此外，它还涉及到了以传统历法为代表的中国古代自然科学，并且包含了生活于中华民族多元一体大家庭中各个地域和不同少数民族所独具特色的传统文化。

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