赵一博飞机延误_山东女子学院数学建模团队成绩斐然的原因——不辞劳苦的教师团队

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近期，由教育部高等教育司与中国工业与应用数学学会联合举办的2019年度“高教社杯”全国大学生数学建模竞赛结果公布。山东女子学院的代表队伍荣获国家级二等奖3项，以及省级一等奖15项、二等奖16项和三等奖5项，展现了卓越的成绩。

自1992年起，全国大学生数学建模竞赛每年举办，作为首批纳入“高校学科竞赛排行榜”的重要赛事之一，2019年的比赛吸引了来自全国33个省市区及海外如美国、马来西亚的1490所院校的超过13万名学生参与，其中包括42992支队伍。

这些荣誉背后，是学校数据科学与计算机学院数学建模教学团队的辛勤耕耘。团队自成立之初的几个成员，发展至今已是一个11人的坚实集体，多年来他们坚持不懈，培养出多支从零起步的参赛队伍，并屡次在国家级和省级比赛中夺魁。

数学建模已成为校园文化的一部分，融入了日常教学之中。从最初的专科班级试点，到如今全校范围内的热潮，得益于马青等早期教师的不懈努力，以及团队中既有资深教师的丰富经验，也有年轻教师的活力与创新，他们共同获得了众多教学荣誉。

多年来，该团队致力于“将建模思维引入课堂”，激发学生创新意识，增强实践能力和团队合作精神。随着每年参加建模培训的学生数量稳步增长，今年超过700名学生报名，经过筛选，216名学生接受了培训，组成72支队伍参赛。

获奖学生赵丽香表示，数学建模不仅加深了她对数学的热爱，更开阔了视野，培养了创新和团队精神。指导老师们，如李娜，强调了团队的努力和学校的全力支持，他们牺牲假期，全身心投入到学生的培训中，确保学生们在竞赛中表现出色。

即使在暑假，老师们也常常加班加点，放弃休息，确保学生得到充分的准备。李娜的故事体现了这种无私奉献，她的孩子认为妈妈是个“永远在工作的人”。这种投入，加上团队在关键时期的陪伴，如赵一博博士期间仍回国指导，共同塑造了学生的成功。

数据与计算机学院的党总支书记潘建勋高度评价了教师团队的奉献精神，认为正是这种精神成就了学生的辉煌成就。在竞赛期间，实验室成为了学生们日夜奋斗的战场，而老师们始终在旁，给予支持和鼓励。

数学建模不仅让学生收获奖牌，更促进了学生综合素质的提升和教师团队的成长，形成了科学的竞赛培训体系。未来，团队将继续致力于数学建模的教育与推广，深化科研教学的融合，期望学生们能运用数学解决实际问题，为学校乃至社会贡献更多光芒。

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