老师给认真的大学生宝宝奖励小印章_奖励学生的10种方法，有趣又实用，老师快用起来

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奖励学生的10种方法，有趣又实用，老师快用起来

在中国教育报的一篇文章中，探讨了如何激发学生学习的热情和内在动力，提出了新颖的奖励机制，供教师们参考。文章建议教师们超越传统的物质奖励，如小红花和糖果，转而采用更加创新和教育意义的方法。

1. **奖励券制度**：为表彰学生的良好表现，如准时完成作业或得到老师表扬，发放奖励券。随着学年的推进，增加获取奖励所需的券数，鼓励持续进步。学期末，即使未收集足够券的学生，也可获意外奖励，确保每个努力的孩子都被认可。

2. **即时表扬**：每周寻找并表扬表现突出的学生，让他们记录下成就，放入“幸运罐”，周五随机抽取，获奖者得到小礼物，增强日常激励。

3. **奖励墙**：将表现出色的学生名字展示在“奖励墙”上，以此作为一种持续的正面激励。

4. **惊喜奖励游戏**：在黑板上书写“SURPRISE”，根据课堂纪律增减字母，以完整保留该词作为全班获得惊喜奖励的条件。

5. **整洁课桌挑战**：不预告地检查课桌整洁度，对保持干净的学生给予小奖励，培养良好习惯。

6. **时间作为奖励**：课堂管理高效时，预留时间让学生自由活动，团队合作争取，个人行为影响集体利益。

7. **作业进步卡**：针对作业问题，通过发放作业卡激励按时且高质量完成作业，累积到一定数量可兑换不同级别的奖励。

8. **计时器管理**：利用计时器管理课堂纪律，迅速恢复秩序后记录时间，作为积极行为的记录。

9. **日常表现卡**：通过日常表现积累图章，达到标准可换奖，鼓励日常良好行为的形成。

10. **课堂温度计**：通过表扬填充温度计，全班共同努力达成目标，解锁集体奖励。

文章强调，奖励的目的是引导学生内化良好行为，减少对外在奖励的依赖，同时避免使用食物奖励以防不良生活习惯的形成。推荐的奖励包括额外休息、特殊权利或参与班级活动的机会，旨在通过正向激励，促进学生全面发展。

此建议集合旨在丰富教学策略，提升学生自我驱动的学习能力，体现教育的智慧与关怀。文章源自《中国教育报》，并经过编辑整理，更多教育资讯可通过相关应用获取。

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