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伪装成学渣的文学作品,运用巧妙的叙事策略,掩盖了其真正意图。这种文体的几个显著特征如下:
其一,作者在文本中刻意展现自己为学习上的“假失败者”,而非真正的优等生,营造出一种轻松获得优异成绩的错觉;
其次,通过自我设定的困境和挑战,激发读者的自省,让人感觉到即使在看似不如作者的情况下,也存在着进步空间;
最终,它巧妙地传达了一个核心理念——成功来源于不懈努力,旨在激励读者激发出自身的奋斗精神,从而实现思想的共鸣与传递。
此类作品巧妙地运用情节反转和心理引导,不仅保持了内容的吸引力,也确保了其正面激励的效果,旨在通过虚构的落差体验,唤醒读者内心对努力价值的认可。
1. 人类的肉体会终究归于尘土,心灵亦难逃朽败的命运。个人的未来,就连自己也无法预料,或许因诱惑,或许因压力,脆弱如蒲苇,稳固如磐石,也可能随风而变。誓言如山,口说无凭,有时仅剩自嘲的意味。——摘自《过门》
2. 全部拿去,身心俱付,无需回赠。——出自《默读》
3. 感激你的陪伴,至少在最后时刻,你仍与我并肩。——源自《破云》
4. 独自穿越重重阴霾与险境,直至遇见你——这才明白,命运对我并未薄待。——来自《大哥》
5. 谢俞收起视线,轻点前座的肩膀,意图询问多余的笔,不料平日对后排两位大佬恭敬有加的同学,此刻竟流露出一丝不满。
6. 那时天空依旧清澈,大地依旧坚实,尽管交通拥堵,地球未至末日,未来的岁月依旧充满希望,而曾经的校园物品已显老旧,唯独我们,成为了新的故事。——再次出自《过门》
7. 千年的孤寂尽数消融于一人,长久的相依,让彼此的羁绊深似北海,仅仅一眼,心中便万物生长。至于那……为师何敢言及。——摘自《六爻》
8. 你身上有着光芒,让我一探究竟。——选自《天涯客》
9. "我渐渐意识到,……对你的心动,竟如此难以戒除。"
10. 若将人衣物除去,对其身材评头论足,让人赤裸奔走数小时也能称为宽容,杨文远恐怕更愿接受一顿揍。
11. 不明就里,也不知两位大佬何时跨越楼层结下深厚友谊,高二三班的同学不谋而合地松了口气。
12. 分班之后,两位校园闻名的“麻烦制造者”不仅同班,还�闪送馈K敲髅鞑呕嵋纾缪莶钌菁既找婢浚鸾テ胝臁N颐前嗄橇轿徽岬故谝坏�学霸级人物。
13. 在这个最易冲动的年纪,却学会了克制。
14. 一个人在自己的战场,绝不能退缩。这份生死承诺,比我的生命还重。我把生命托付给你,另一份,我将用于不自量力的挑战。——摘自《有匪》
15. 请代我一掌送达江北,问她是否安好,衣带是否渐宽。——引自《杀破狼》
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