英语名师王江涛英语二考80分_新东方名师和学生一起考研，看了分数，网友不淡定了：不是100啊

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新东方名师和学生一起考研，看了分数，网友不淡定了：不是100啊

很多人在为考研备考时选择自主学习，这种方式可以节省一大笔费用，复习时间和方式也更加灵活。然而，自主学习更适合那些基础较好且自学能力强的人。另一些人则选择报班学习，在老师的带领下进行备考。报班的优势在于可以节省时间、少走弯路，同时有老师督促，不容易偷懒。不过，报班的最大风险是可能遇到不负责任的机构或水平不足的老师，因此选择报班需要谨慎。

有人认为，如果老师考不过学生，就没有资格教学生。虽然两位老师考试成绩不错，但作为老师是否应该比学生考得更高呢？实际上，老师当然应该比大部分学生考得好，但考不过尖子生也是一种相对常见的现象。为什么同样的试题，有时候老师会考不过尖子生呢？

原因主要有两个方面。首先，老师和学生的思维方式不同。老师平时做题不仅要考虑如何解答，还要思考如何将解题思路深入浅出地传授给学生，这种思维定式在考场上很难迅速转变。而学生做题时只专注于解题本身，有时即使不太会做，也可以凭借直觉蒙对答案。其次，学生平时接受的是限时训练，习惯了在固定时间内完成一套试卷，而老师在这方面的速度可能会因为长期从事教学工作而有所退步。因此，面对相同题量的试卷，老师做题的速度通常比尖子生慢一些，这会影响答题的正确率。总之，教师考不过学生是比较正常的现象，但也仅限于尖子生。如果一个老师考不过的学生数量较多，那么这位老师的水平就值得质疑了。

有一个考研生曾说：“英语好，并不代表四六级和考研成绩高，二者没有必然联系。”这句话的意思是，即便英语水平不错，也不意味着能在四六级和考研英语中都取得高分。这同样适用于老师和学生之间的对比——老师在某些特定情境下的表现不如尖子生，也是情理之中的事情。

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