网络黑话已入侵校园_小学生用“栓”字组词“栓Q”，网络黑话“入侵”校园应警惕

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小学生用“栓”字组词“栓Q”，网络黑话“入侵”校园应警惕

曾经有一段时间，诸如“尊嘟假嘟”、“你个老六”、“我嘞个giao”等网络流行语成为未成年人，特别是中小学生之间的口头禅，甚至渗透到了校园生活和作业之中。

这种现象已经引起了教育部门的高度重视。教育部近期发布通知，强调规范校园语言文字的使用，确保教学和公共标识中的文字标准化，同时引导师生在正式场合避免使用谐音字和不当网络术语。在此之前，中央网信办和教育部联手启动了“清朗行动”，旨在整治网络语言中的不规范现象，包括创造和滥用含义模糊或低俗的网络流行语。

那么，未成年人不分场合地使用这些网络流行语有何影响？校园内网络黑话的泛滥是否值得我们警觉？《法治日报》对此进行了深入采访。

过度使用网络梗不仅破坏了正式场合的庄重，也不利于未成年人价值观的健康发展。一位中学英语老师分享了她的经历，学生在课堂上使用“厚礼蟹”（实为holy shit的谐音）让她感到意外和困扰，这反映出学生对这类不恰当表达的不当使用，而这些表达往往源自网络文化的影响。

陕西一位小学班主任也表达了她的担忧，指出学生频繁使用网络梗导致沟通障碍，甚至影响了校园文化的健康。这些网络用语的滥用，比如在课堂上突然插入的流行语，不仅干扰教学秩序，也潜在地扭曲了语言的正常使用和价值观念的传递。

专家们认为，网络黑话和谐音梗的流行，虽然起初可能出于好奇和社交需求，但其非规范性、内涵的贫乏及潜在的负面影响不容忽视。中小学生因辨识能力有限，长期模仿可能导致语言能力退化、思维模式偏差和价值观扭曲。

首都师范大学的教育专家指出，语言是文化传播的载体，网络语言的滥用可能削弱青少年对主流文化的认同，甚至激发校园内的不当行为。专家呼吁，家庭和学校应加强引导，教育部门和网络平台需协作，共同优化网络环境，通过教育创新和法规执行，引导未成年人正确使用语言，保护并促进他们健康成长。家长和教师也应扮演积极角色，通过日常互动和教育，树立正确的语言使用习惯，减少网络“梗”在家庭和学校的不适当使用。

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