网络语言“入侵”校园 家长孩子现网络代沟

据中国之声《新闻晚高峰》报道，随着网络的普及，网络语言开始在中小学生当中流行，孩子们对网络语言的过分关注甚至导致了他们对原词本意的混淆，给传统语言带来冲击。然而，面对网络文化的入侵，学生们表示坦然，老师家长却如临大敌。

最普遍使用的网络语言包括六类型

记者在郑州市中原区互助路小学六年级调查发现，说起网络语言学生个个都是滔滔不绝。

我是打酱油滴，意思是说我是路过的。虾米东东是什么东西的意思。囧就是很倒霉的意思。我知道有个表酱子意思是说不要这样子。

郑州市教科所教育信息研究室主任王旸告诉记者，最近他们做过有关中小学生网络语言的调研，他们发现，在孩子们当中，最普遍使用的网络语言包括六种类型。

一些网络语言是由一些英文或者缩写构成的，比如“bs”啊鄙视，大家现在口头上经常 说的，“out”啊，还有一些比较有意思的是数字构成的字符，比如说再见是两个“88” ，气死我了就是“7456”，当然呢我们现在社会发展当中遇到的一种社会现象，比如说欺实马、打酱油啊、范跑跑啊之类的，还有一些网络技术而产生的一些网 络词汇，例如楼主、拍砖、沙发、甚至往下有板凳，板凳之下有地板之类的，还有一些跟我们的谐音有关系，现代近期比较流行的神马， 另外还有一种是我们广大网民或者是广大青少年网民一种从众心理而引发的一些这个网络的词语，也是近期用的比较多的，比如给力之类的。

家长和孩子之间出现网络代沟

家长们也反映，在平时的日常生活中，由于孩子们过多的使用网络语言，很多词汇家长是不知道什么意思的，家长和孩子之间已经有了网络代沟：

有一次他正在和同学在网上聊天，上面写着4242，我就在想这是什么密码啊！还是他们约定的什么信号，不想让家长知道，后来一问孩子，孩子说，4242就是是啊是啊的意思。

网络语言因为简洁和表意生动而受到学生的青睐，但是正是因为网络语言大部分是对词语的音译和简化，学生过于投入会对原词本意产生混淆。

郑州十九中教师金玉：有一次有一道考试题是偶尔怎么样，一个学生下来以后问我说，老师这个偶究竟是我的意思还是偶然的意思。那就说明他对这个网络语言还是比较敏感的。

据部分小学生反映，由于平时在网上聊天、博客上习惯了使用网络语言，虽然知道作文中不能出现不规范的字眼但是一不小心还是会把这些词语写到作文和日记里。

我日记的开头经常是今天真是太囧了……

郑州教科所教育信息研究室主任：应宽容对待

郑州市教科所教育信息研究室主任王旸，社会发展越快越迅猛，语言就会不断地被丰富被更新，这是社会的不断进步，但是，网络语言对传统语言的纯洁性还是带来的一些冲击。

我们中国的这个文字讲究的是含蓄、严谨、还有精致，我们常说信达雅，是形容我们这个 汉字的这种特点。然而这种网络语言的大量使用，无疑对我们民族语言带来了很多冲击。归根结底，网络语言是一种不规范的语言系统，它虽然可以丰富一些传统的 语言，扩大新的词汇，但是同时，它也使我们的一些语言一个词有多个意思，错别字也比较泛滥，对于我们正在学习成长的青少年来讲， 对于一个比较纯净的语言或者汉语的表达或系统的构成有着很大的影响。

郑州十九中教师盖长钦表示，对于还没有辨别能力的小学生来说，还是要学好规范的语言等到能熟练地掌握母语后再尝试变通：

我们的语言我们的写作包括我们的生活都是为了交流的，要用的话也是已经被社会这个主流所共同认同的和接受的，一定要避免三俗。

王旸认为，在语言的长期发展中会出现一些新的词汇，有一部分有生命力，有一些会被淘汰，这些新出现的网络词汇中有些可能成为汉语的新词汇，对网络语言的出现大家不要大惊小怪，视为洪水猛兽，而应以一种宽容的态度去看待。

老师也好，家长也好，要主动的走进网络，学习学习网络的这个优点， 从而我们来了解自己的孩子或者青少年的思想，与青少年有一种对称的语言沟通，不仅是日常语言，甚至是他们那我们要了解到这一些，首先形成一种对称的信息交流的形式，从而我们再进一步的引导这个广大青少年树立一个正确的人生的观念 ，世界的观念激发他们创造出积极健康的富有特色的一些东西甚至是网络语言，都可以。