名校退出国际大学排名意味什么 中国大学为什么世界排名这么低

  名校退出国际大学排名意味什么 中国大学为什么世界排名这么低，有媒体证实，中国人民大学将退出国际大学排名。此外，南京大学校方曾明确，学校发展和学科建设均不再使用国际排名作为重要建设目标。兰州大学也对外表示，未参加过泰晤士高等教育世界大学排名。

  多所高校退出国际大学排名，此事迅速在网上引起热议。有网友表示，退出这样的商业化排行榜，才能把更多的心思回归到学术研究上。有人则认为，可以优化自己的评价体系，对排行榜不能全看，也不能不看。

  世界大学排名是啥?靠谱吗?

  近些年来，一些在全球具有一定社会影响力的大学排行榜在国内受到越来越多关注。目前，全球范围内较为公认的世界大学排行榜有四种，分别为QS世界大学排名、THE泰晤士高等教育世界大学排名、US News世界大学排名以及软科世界大学学术排名(ARWU)。

  苏州大学教育学院副教授余庆曾介绍，QS排名强调大学软实力，着重考察学术声誉和雇主对毕业生的评价。THE排名赋予教学、科学研究各30%左右的权重。US News排名强调学术研究，另一项重要指标是学校的整体声誉。ARWU看重科研成果的数量等客观指标，如获诺贝尔奖、菲尔茨奖的数量及在顶级学术期刊的发文数量等。

  余庆表示，任何一个大学排行榜都不具有绝对权威性，排名出入较大的原因是其侧重点不同。

  此外，也有专家分析，对大学进行或综合或单项的各类排名，对我国高等教育发展曾经起到了一定的积极意义，但在重视过度尤其是与经费等资源配置挂钩后，也带来了不少问题，比如一些排行导向单一扭曲大学功能、主观性指标影响排名等等。

  更重要的是，此类排名过多涉及商业操作，不可避免带来客观公正问题的非议，有些国内的大学排行榜还曾经爆出收“咨询费”等人为操纵排名的事件。

  专家指出，如何针对有利于高校发展和学科建设来设计大学评估指标，如何引导大学排行的方向，是摆在我们面前的一道难题。

  中国大学为什么世界排名这么低

  首先，是话语权的问题。

  不管你承认与否，现在的世界的主流话语权还是掌握在西方发达国家手中的。他在在进行世界大学排名的时候，可以说是实行了一场“学术霸权”的。既然是人种不同文化不同意识形态不同，那么中国的大学肯定是不可能排名靠前的，否则那不是给人家添堵的么!

  其次，主导导向不一样。

  相比较而言，西方的著名大学主导力量是金钱的，人家看中的是赤裸裸的利益的，经济利益才是驱动人家大学不断研究发展的不竭动力。而相对应的，中国的大学更多的是由政治主导的，与其说他们是教育者不如说是预备政客更合适一些。而政客关系的东西和他们可不一样，更加在乎的是权力和统治地位的。

  再次，发展现状不一样。

  事实上就是因为西方国家的教育机构更加注重“产学研”的结合，所以研究成果非常的丰硕，成绩也是辉煌。但是反观国内的大学，总还是有些闭门造车的味道，很多研究甚至都只是在于“专家”的个人兴趣，最后无论成功与否，更大的结果就是束之高阁吃灰。

  其实教育的目的的确是在于教书育人，可是现如今的国内大学却是不一样的，似乎更在意的只是一个名声而已，或者有的只有干脆赤裸裸的利益而已。就像是每年花费天文数字的金钱，为的只是一些个“洋垃圾”的加入，为的就是一个“国际化”的指标。殊不知这真的是缘木求鱼，国际化说的是主动地吸引力，而不是上赶着去送钱送学伴送温暖的呢。

  而现在严进宽出的大学教育模式，也非常的让人诟病。大学招生本来是优中取优的，但是到了大学之后却是真的放羊了，很多的好学生都被养废掉了。最后到了毕业之后，他们却是一无所得，可能除了一个毕业证之外吧。一个不得不说的事就是，大学教育与社会是脱节的，很多毕业生根本就不适应企业的需求，人家要的是能够上手工作的，但是这些没有经验的人往往还需要培训一些时间，这就是一种极大地浪费了。

  最后还要说的一点就是，学而优则仕，这是古代人传下来的一条金科玉律，直到如今也是深深地束缚着我们。在这样的大环境下，我们过度追求所谓的全面的本科教育，而对于专科教育却是嗤之以鼻，并且很多专科也是乱象频出的。可以说这样的教育，确实是有些与现实背离的。在中国这样一个庞然大物的国度里，全面的本科大学其实已经足够多了，更应该的是引导和发展职业教育，以适应现在越来越点到的社会需求。而职业教育的发展也能够促进本科教育的发展，这样才是好的路子。

  世界大学排名说到底是一种软实力的较量，比拼的就是国力的底蕴。在日益激烈的竞争形势下，想要靠着文化的比拼占据上风实际是不怎么实际的，因为软实力终究是有些虚的，只有真正的科技实力才是真实的。只有当科技带动的实力真的雄立世界的时候，区区的大学排名也就只是一个虚名而已。更大的可能就是，倒是人家是会上赶着凑上来捧你的!