保障学生校内外各1小时体育活动 召开介绍中小学体质健康管理相关情况

4月25日，教育部召开新闻通气会介绍中小学体质健康管理相关情况，并表示要将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目，与学生综合评价、升学挂钩。会上，教育部印发了《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》。

教育部体育卫生与艺术教育司介绍，2016—2020年，全国学生体质健康状况总体呈现“逐步提升”的趋势，各学段学生超重和肥胖比例呈逐年下降趋势，体现了学校体育改革的成果。

接下来，将进一步完善评价体系。具体来看，将建立健全学生体质健康档案，将身心健康情况纳入初、高中学生综合素质评价；将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目。

改进中考体育测试内容和计分办法，科学确定并逐步提高分值，不断提升中考体育科学性、示范性和引领性。启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究。2019年实施“自主招生”和2020年实施“强基计划”的高校在招生考试中全面实施体育测试制度。

未来，实现学校体育工作与学校、教育行政部门、地方政府的政绩考核挂钩，与教师的绩效工资、职称挂钩，与学生的综合评价、升学挂钩。

在《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》中，教育部再次强调要开齐开足体育与健康课程，即小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，有条件的学校每天开设1节体育课，确保不被挤占。

此外，保证学生每天校内、校外各1小时体育活动时间需要。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动。大力推广家庭体育锻炼，学校要对体育家庭作业加强指导。

在学校体育教育上，注重体育教学质量的提高，强调要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1至2项运动技能，逐步完善中小学体育竞赛体系。

小恐龙成长纪的看法：

这个要求很有意义，让孩子养成运动习惯对提高身体素质很关键，但即是在深圳仍然有学校敷衍体育课，偏远学校估计不会更好。

不仅如此，希望政府能立法保障校内和校外的运动空间。

因为土地紧缺，深圳很多中小学校校园越来越小，操场面积也被压缩的越来越小，不少学校甚至只能建空中操场。

而校外运动场地也屡屡被挤占，少到可怜。建公园的时候，能不能考虑下公共运动场地呢？

农大东区刘老师的看法：
想想我们小时，课余时间满世界的跑，虽然村子小，但是童年总是无忧无虑的，疯跑练就的不仅是体力，还有免疫力（虽然随着年岁增长呈下降趋势），这些也算是中老年打工人现在还能立足的一种优势吧。
现在的孩子们面临的压力可能是我们那个年代无法想象的，但是体育锻炼真的真的是非常必要的，无论是大中小学还是工作以后，有一项或几项体育爱好，会是人一生的财富，绝对的！

中国教育报的看法：【六大亮点，读懂《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》今天，教育部召开新闻通气会，介绍《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》（以下简称《通知》）。
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出：“文件立足于当前实际，以科学、规范、有效、可操作为原则，从加强宣传教育引导、开齐开足体育与健康课、保证体育活动时间、提高体育教学质量、完善体质健康管理评价考核体系、做好体质健康监测、健全责任机制、强化督导检查等八个方面对加强中小学生体质健康管理工作提出了有关要求。”
王登峰介绍，《通知》有六大亮点：
一是突出宣传引导，凸显了家校协同联动教育机制的作用，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长沟通体质健康水平，建立了健康促进校长、班主任负责制。
二是再次强调着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，明确了体育家庭作业制度。
三是注重体育教学质量的提高，强调要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1至2项运动技能。要在全员参与的基础上，完善普及与提高的竞赛体系，强调要提升教师的能力和教学要求。
四是完善体质健康管理评价考核体系。要把体质健康管理工作纳入地方教育行政部门和学校的评价考核体系。建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，对因病不能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。要严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善中小学生视力、睡眠状况监测机制。
五是做好体质健康监测。建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。认真落实面向全体学生的体质健康测试制度和抽测复核制度，建立学生体质健康档案。
六是健全责任机制。教育行政部门要层层压实责任，督促学校细化体质健康管理规定，将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系。中国教育报北京4月25日讯（记者林焕新高众）

新浪证券的看法：你读小学期间每天家庭作业平均多长时间，欢迎在评论区留言讨论

教育部近日印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，提出“十条要求”。其中包括要求小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中不超过90分钟。同时，要求各地要把禁止留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容，切实避免校内减负校外增负。

耐总Lee的看法：再加上这一个个的感觉像是“搅屎棍”，其中大部分都不切实际，治标不治本！

导致这一切的源头来自考试体系，结果倒逼了学校以及孩子的作业量，运动量，像是主课老师占体育课之类的事情屡见不鲜。要想改变这一现象，必须从根本上研究考评体系。光出这些没有意义的规定，反而会出现一些“上有政策，下有对策”的奇怪现象。