我的事业编制被取消了,关于教师取消事业编制的思考

厦门某网发布厦门教育局公告，聘请幼儿园教师纳入备案员额管理，中小学教师实行事业单位聘任制参照人员管理，即聘任制。 今后在政策没有变化的情况下，厦门中小学聘用的教师全部实行参与制。

一.编制的概念和由来

1、编制是指机关事业单位为完成未来或过去任务而核定的人员人数配置，对人员实际配置工作产生指导和约束作用。

2、“编制”用于表示政府人员定额，首次出现在清末预备立宪的文件中。 对政府人员的定额管理，在中国有相当长的历史，最初可以追溯到西汉时期，一直使用到清末。

3、现有编制是指组织机构设置及其人员定额和职务分配，财政拨款编制由各级机构编制管理部门确定，各级组织人事部门按编制安排人员，财政部门据此下达资金。 通常分为行政编制和事业编制，公务员属于行政编制。 事业单位的工作人员通常分为编外人员和非编人员。 有计划性，是行政管理资源，编制管理也是资源配置行为。

4、教师岗位参与制与事业单位参与公制略有相似。

二、教师编制调整原因分析

从基础性逻辑看，教师编制管理制度的调整有几个因素：

1、第一，供求关系发生了变化。 随着人口净增长率的下降，学生供给数量呈减少趋势，但教师供给数量保持上升趋势，教师数量朝着供给过剩的方向发展。 编制人员的数额不再增加，有进一步缩编的趋势。

2、二是财政因素。 编制为财政补贴，中央提倡节约财政大方，减少固定支出编制额，采用参与制(合同制)，可以根据实际情况(各学校的实际教育需要)灵活支出。

三.影响和发展趋势

1、新招收和聘用教师制度对教师素质要求更高，能长期留用的应该是真正热爱教育事业、有能力的教师，对学生有益。

2、将来还是应该有按照学生人数配置的稳定的教师队伍的基本平台。 也就是说，原来已经是事业编制老师，像公务员一样，只要不出现原则性的错误，一般都不会调整。

四、教师职业还香吗？

从市场经济的角度来说，优胜劣败、适者生存是基本原则。 无论从事哪个行业，不劳而获、吃尸体都要被淘汰。 只要家庭条件不好，就尽量躺着。

所以，对于准备走向社会的年轻人来说，过上积极进取、努力奋斗的人生才是正道。