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五月,原本应是幼苗般的学生汲取知识的最佳时期,然而广东省揭阳市的一所学校却发生了一桩令人寒心的事情——那个本应满载智慧与关爱的讲台,竟成为了一场奇特的“集体惩罚”游戏现场。
固然有古语云“严师出高徒”,但这是否意味着可以随意将权力当作棍棒,轻易击碎教育的美好呢?
事情发生在5月16日,一段令人心酸的视频在网络上迅速传播开来。画面中,一位女教师站立在讲台上,并未采取温和的语言去引导犯错的孩子,反而出人意料地提出一个惊人的办法:让班级里的同学们逐一上前,轮流对一名同学进行拍打。据说有二十余名孩子听从了老师的指令,参与其中。
这种行为不仅让孩子肉体受到疼痛,更可能在他们心中留下深深的创伤。网友们的反响热烈:“我们真该好好思考,这样的教育究竟能培养出怎样的未来?”网民戊的评论引发了人们的深思。
此事引起了广泛的争议,大家都在热议教师是否有权对学生实施体罚。有的人认为适度的管教是为了树立规则,但更多的人指出,无论理由如何,打孩子都是不恰当的,它既违背了当前倡导的教育理念,又是违法行为,侵犯了孩子们的权利。
在我看来,教育的本质应当是温暖人心的,而非使人承受伤害。这位教师的行为无疑是对良好教育理念的一种扭曲,在面对压力时,她忘记了如何去温柔而明智地引导学生。
从法律层面来讲,《未成年人保护法》明确规定禁止对儿童施加肢体暴力。同时,《教师法》也规定教师必须尊重学生,不得侮辱或轻视他们。显然,这位教师的做法触犯了法规,理应依法惩处,同时也给其他教师敲响警钟,提醒他们师德的重要性。
在此赘述两句:学校应是一个纯净之地,助力孩子们健康成长。尽管此事已得到妥善处置,但我们仍需深入反思。
我们需要共同努力,营造一个安全、尊重并充满相互理解氛围的学校环境,使教育重新回归其温暖的本质。同时,我们也期待社会各界更加关注教师的道德素质问题,让每一个孩子都能在爱与智慧的阳光下快乐成长。
插图丨婷婷看法
撰文丨婷婷看法
编辑丨婷婷看法
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