中小学科学教育工作指南_教育部印发《中小学科学教育工作指南》

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教育部印发《中小学科学教育工作指南》

本报北京1月22日电 (记者吴月) 近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》），聚焦中小学科学教育的重点工作，提供了具体实施路径，并提出了明确的意见和建议。针对教育行政部门、学校和科学类课程教师等不同主体，《指南》明确了各自的工作内容。

根据《指南》，教育行政部门主要负责统筹教师配备、资源整合、评价改革和智慧赋能等方面的工作。具体措施包括：配齐配优科学类课程教师、配强科学副校长、做好科学类课程教师的培养培训、探索建设区域科学教育中心以及加强科学教育资源的对接转化等，以引领和推动中小学科学教育工作取得突破。

在教师配备方面，《指南》提出，每所小学应至少有1名具有理工类背景的硕士学历科学教师；在科学副校长配备上，确保每所学校至少有1名科学副校长。这些措施旨在优化师资结构，提升教学质量。

学校则主要聚焦于加强科学教育课程的实施、深化科学教育教学改革、改进科学教育评价方式等。具体措施包括在学校课程实施方案中强化科学教育，推进国家课程、地方课程和校本课程的协同育人，提高科学类课后服务的比例，以及加强校园科学文化建设等。通过这些举措，学校能够有效推动中小学科学教育工作的落地执行。

《人民日报》(2025年01月23日 13 版)

通过上述措施，《指南》为中小学科学教育提供了系统性的指导和支持，旨在全面提升学生的科学素养和创新能力。

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