孩子越大越不爱学习，甚至出现厌学情绪，家长该怎么办_孩子不愿上学家长应该怎么办如何劝导孩子上学读书

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孩子越大越不爱学习，甚至出现厌学情绪，家长该怎么办？

当孩子对学习产生厌倦情绪时，家长可以采取以下几个步骤：

第一步

首先要以平和的心态告诉自己，孩子只是对某些事情感到糟糕，并不是真的放弃学习。在自己平静下来后，再去和孩子交谈。

第二步

诚心地询问孩子的感受，并接纳他的感受。这一点非常重要，决定了你和孩子之间对话是否能真正进入下一步。千万不要说：“这没什么可难受的，我们再努力吧！”这样的话不接纳孩子的感受。

如果孩子感到他的感受没有被接纳，他会在心里说：“你不了解我。”要知道，当孩子感到糟糕时，并没有那么大的动力去向你解释他的感受。

第三步

与孩子讨论导致他这种感受的具体想法。具体问他：“对于这件事，你怎么想的呢？”

第四步

不要评判孩子的想法，更不要否定他的想法。“你怎么能这么想呢？”“这样的想法是错的。”这样的话会让孩子感到不舒服。

孩子们需要的不是评判和否定，而是我们引导他们朝着不同的方向思考。

第五步

根据孩子所说的具体想法与孩子展开对话。

1. 缩小问题的范围。有些孩子可能说他讨厌数学，我们要问他具体讨厌数学的哪一部分。他可能说讨厌做题，我们再问他讨厌做哪一类题。通过耐心细致的询问，孩子就能更清楚地看到自己真正遇到困难的是什么。

这样他会告诉自己：“不是整个数学都不行，只是某个部分需要提高。” 这样一来，原本一开始认为是个大问题的感受就会减轻。

2. 抽离问题。孩子在学习或学校生活中遇到问题时，往往会把自己和问题混为一谈。

例如，有些孩子在交朋友方面遇到困难，会怀疑自己不擅长交流、不受他人喜欢，担心被人指责，担心主动交流会被人看不起。于是，一个本来只是交友问题的小船，变成了一个自我贬低的无边无际的问题，导致孩子总是在学校里感到不舒服。

当我们将问题从自己身上抽离后，就会发现问题并不大，而孩子本人是好的。

3. 看到问题的积极意义。例如，当孩子遇到人际交往困境，不愿意去学校时，我们要引导孩子意识到这个困境提醒我们这门课很重要，我们可以在还没有融入社会之前努力提高自己的能力。

曾经有一位同学在班级与同学发生争执，一方能言善辩，而自己却明明有理，却没有勇气与其对抗。事后他感到很懊悔，担心同学们认为他“窝囊”。然而，从这个“问题”中我们看到了孩子希望在他人面前留下好印象的愿望。这是值得称赞的事情。然后，我们帮助他换位思考：如果你是旁观者，你会更欣赏那个强势的人，还是那个处事周全、有礼貌的人？

当家长从新的角度看问题时，孩子就会看到一个新的世界，问题的积极意义就会显现出来。