鸣龙少年 编剧_张若昀引领学生硬核逆袭 《鸣龙少年》编剧陈舒：“雷鸣”是很强的实用主义者丨谈艺录

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张若昀引领学生硬核逆袭 《鸣龙少年》编剧陈舒：“雷鸣”是很强的实用主义者丨谈艺录

陈舒，一位才华横溢的编剧，以其作品《绣春刀》、《绣春刀II：修罗战场》及《刺杀小说家》为人熟知。如今，她担任编剧的新作——青春校园剧《鸣龙少年》正受到广大观众的热烈追捧。

封面新闻记者荀超及实习生莫默蕾如此评价该剧：“《鸣龙少年》的影像叙述实在精妙。”他们称赞该剧给人以尊重观众之感，并推荐该剧，称其演员阵容颜值出众，表演实力在线，剧情引人入胜，导演的镜头运用清晰明了。

一位观众感慨道：“张若昀在《鸣龙少年》中的演技提升至极致，令我完全忘却了他的演员身份，仅记住他所扮演的角色雷鸣。再加上丁黑导演独特的拍摄技法，从运镜、场景切换到剧情线索的巧妙安排，以及剧集所欲传达的核心思想，使我深感《鸣龙少年》是一部品质卓越的作品。”

目前，《鸣龙少年》这部由丁黑执导，陈舒执笔，张若昀、黄尧主演的青春校园剧正在热播中。故事围绕教师雷鸣（张若昀饰）和桑夏（黄尧饰）共同创建的鸣龙11班展开，讲述他们帮助五名学生勇敢面对困难，挑战自我，最终实现逆袭，考取理想大学的故事，展现了现代青少年面对困境、突破自我成长的心路历程，同时也揭示了师生之间相互治愈的温馨底色，谱写出别具特色的青春篇章。

《鸣龙少年》的故事发生于星洲市一所私立高中——鸣龙中学。为了激发学生们充分挖掘潜能，学校设立了由英语教师雷鸣和心理咨询师桑夏领导的高三11班，从教育和心理辅导双重角度入手，因材施教，引导学生克服难关，追寻梦想。

陈舒作为该剧的编剧坦诚分享：“《鸣龙少年》的故事洋溢着少年特有的活力气息。那种逆袭的故事总能吸引我。”她认为，“一群看似失落的人要完成一项几乎不可能完成的任务，这种叙事方式充满了浪漫主义色彩。然而，故事本身的内涵却又贴切现实，它在浪漫主义的框架下蕴含着现实主义的内核。”

为了逼真、准确地呈现高三学子的学习生活，编剧团队在开机前进行了长达一年的深入调研工作，其中包括实地考察、亲身体验高三课程、随班听课了解学生学习状况和学校环境，同时对大量人员进行了访谈，涵盖家长、教师和学生等多个群体。此外，他们还查阅了大量的文献资料，比如观看相关纪录片、阅读相关文章和著作。陈舒强调：“我们的目标是使访谈内容丰富多样，通过收集大量访谈素材，将其融入人物塑造之中，力求打造鲜活、真实且富有深度的角色形象，并探讨一系列重要社会议题。”

回顾创作过程，陈舒坦言：“编剧团队文科背景的成员较多，所以在书写硬核学术内容时，我们购买了全部高三教材并亲自实践，特别是涉及到理科题目时，许多成员在高一阶段就已经力不从心。如何刻画‘学霸’的学习方法，这是我们面临的一大难题。”幸运的是，在创作过程中，学习指导和心理指导的专业人士为团队提供了有力支持，例如剧中展示的唱K背英文单词、打太极拳记忆地理知识点、掷骰子记忆历史年代等创新学习方法，均是编剧团队与学习指导共同创意的结果。

在《鸣龙少年》剧中，张若昀饰演的雷鸣是一位带有沧桑感和故事性的教师形象。陈舒解释道：“雷鸣的形象并不符合人们心目中典型的教师形象，我们在塑造这个角色时采用了一种剑走偏锋的手法。他更像是个社会人，一个商人，而非教师。他的父亲是一位非常杰出的模范教师，但因其对工作和学生的过度投入，导致对雷鸣的关爱有所缺失，这也使得雷鸣从小就产生了叛逆心理。他在人生最辉煌的时期也曾尝试向父亲靠拢，不仅传授知识，还想陪伴学生成长，但最终遭受了挫折和打击。因此，开场时的雷鸣呈现出一种创伤后应激综合征的状态，给人一种冷漠无情的印象。”

相比之下，黄尧饰演的桑夏则充满活力。在陈舒看来：“桑夏无论外界环境如何，都能自我激励、自我发光，就像是一个小太阳。雷鸣和桑夏两个人物分别代表了看重分数、追求成功的硬性指标和更重视学生人格完善、成长体验，关心学生内心需求和幸福感的价值观。随着剧情的发展，他们之间的角色特质会发生微妙的变化和融合。”陈舒表示，“雷鸣和桑夏这两个角色在某种程度上就像我在工作和生活中的两个面向。在工作中，我追求效率，崇尚狼性，以目的为导向，所以我非常敬佩雷老师，觉得他是一个强大的实用主义者；而在生活中，我觉得自己更接近桑夏，有些跳跃，有些豁达乐观，渴望向周围传递正能量。所以在塑造雷鸣和桑夏这两个角色时，我能深深地感同身受。”

剧中诸如“龙生龙，凤生凤，但你记住，后面的内容你自己填写”、“时间无法追回，要学会管理时间、控制时间”之类的台词，也引发了众多网友热议。对此，陈舒表示：“在撰写台词时，我们并非刻意追求打造金句，我认为当创作者真正走入人物内心，人物说的话自然会反映出该人物的独特魅力和闪光点。我们在内部会议中经常提到，如果在编写剧本时，人物没有附着在编剧身上，观众就能感受到编剧只是在运用技巧，而没有真诚的情感投入。但一旦达到那种状态，你会发现人物台词的每一个字眼、语句和语调都将活灵活现。”

《鸣龙少年》剧照

封面新闻：是什么原因让你决定参与到这部剧的创作之中？

陈舒：首要原因在于它的少年气息，主角是一群少年，逆袭的故事总是能够吸引我；其次是叙事模式，一群失意之人努力去完成近乎不可能的事情，这种叙事模式本身就带有浪漫主义或者理想主义的气息，这一点也深深吸引了我；再者，故事本身承载的内涵是非常贴近当下、反映现实生活的问题，虽然故事架构在浪漫主义的外衣之下，但其内核却是现实主义的，涵盖了当下诸多热点话题，包括教育问题，以及我们每个人曾经经历过的少年时代、正在经历的成长过程，还包括家庭层面和学校层面等诸多现实题材，这些都是相当及时、具有现实意义的元素，所以我选择了加入编剧团队。

封面新闻：在创作过程中遇到了哪些难点？

陈舒：首先是如何描写“学霸”的学习方法，因为有学习指导角色的存在，这为我们描绘学习场景增添了信心；其次，编剧团队相对较年轻，甚至有些人刚刚走出校园不久，在初期创作时，大家更多地将情感投射在青少年角色身上，笔触生动活泼，包括语言和思考等方面，都倾注了许多少年时代的印记。但在第一轮、第二轮剧本完成后，我们发现对于雷鸣、桑夏等成年人角色的行为动机和思想意识方面，遭遇了较大的创作瓶颈。直到丁黑导演的加盟，以及张若昀等演员的加入，为角色注入了具体的形象和设想后，在第三轮、第四轮剧本修改过程中，青少年角色和教师角色才逐渐变得立体生动起来。

封面新闻：您如何看待《鸣龙少年》的“新”？

陈舒：对于编剧而言，《鸣龙少年》的一个新颖之处体现在序幕的设计上。你会发现每集开头都有一段独立的序幕情节，这不是传统电视剧常用的叙事手法。而且这些序幕的风格各异，既有现实主义风格，也有超现实主义风格，还有一些采用了rap序幕、古装剧序幕等形式。我们在创作序幕的过程中非常自由随性，乐在其中。但我们每集的序幕并不是为了炫技而炫技，它们与每集的主题、关键人物的命运紧密相关，我们非常感激导演能够包容我们这样的创意，把每一段序幕都精心制作，用心打磨，实际效果远超我们的预期。

封面新闻：您希望观众从这几个少年的故事中收获什么呢？

陈舒：《鸣龙少年》虽架构在浪漫主义之上，但我个人理解的浪漫主义是银幕上的愿望成真。对于我们创作者来说，我们真心希望鸣龙11班的学生能够顺利考入最好的大学，这是情感的真实、情绪的真实，我们也期待愿望能够成真。这部剧能否给现实生活中的观众带来力量，给他们送上一份祝愿，希望那些不甘现状、渴望改变命运的人都能怀揣愿望，勇往直前，无畏风险呢？”

图源：受访者提供

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